在传播传统文化的过程中，经常有质疑的声音，就是带着孩子读“深奥”的国学经典，很多家长觉得对于孩子是件“太过年龄”的事情，孩子这么小，能读的懂吗？

    现在不说答案如何，先举例子说明吧。

    现在体制教学教材中，国学经典内容不是很多，因于这个原因，也因为自己爱好国学经典的学习，读经典乐在其中，故每个周六都办周末课，《学庸论语》《诗经》《道德经》扥，两个小时的读书，原则上就是“老实大量”读书​，有坚持连续每周都来的学生，基本把《学庸论语》《弟三百千》读的非常熟练甚至会背了。

    林则徐有句警言“行止不端，读书无益”，在带学生们读“古书”的过程中，我同时侧重对学生好的行为习惯的​培养，遵循的就是“弟子规”和“养正遗归”的规范。

    某次上课的时候，发现有个孩子读书的时候腿在那里抖啊抖，虽然这个小动作以前提示过，但是过了个春节，看来孩子的旧习性又复发了，我只是悄悄的制止了孩子的这个“不良动作”，在课程快结束的时候，拿出15分钟的时间，让孩子们看蔡礼旭老师讲的《百善孝为先》，其中一段就提到孩子们的坐卧行走的规范，看完视频，我对某某同学说，​“知道为什么让你们看这个视频了吗？‘勿箕踞，勿摇髀’，你上课的时候腿在那里晃啊晃的，当时没说你，可是快把我的头都给晃晕了。”

   因为我说这话的时候家长和学生们在，而且是直接矛头指向这位同学，也忽略了这位同学是非常好面子的人，这位同学就回复我，“老师，‘人有私，切莫说’”。

   我和学生们的关系，已经“打成一片”了，​当下我就给这位同学道歉，“对不起，我的弟子规没学好，我们的弟子规都没做好”。

   在带孩子们读经典的过程中，虽然也会给孩子们讲讲文中大意，但主要还是“书读百遍，其义自见”，上面仅是其中的一个例子。

   家长们，还担心孩子太小，读不懂经典吗？​