在当今学习传统文化的道路上，更有无限的感慨，不知道为什么，以前就没有接触到传统文化，大学期间每周阅一篇世界名著，《飘》、《茶花女》、《简爱》、《大仲马》、《基督山伯爵》等此类翻译过来的小说看了不少，唯独《大学》、《中庸》、《论语》等却不曾有闻，而今回想这些世界名著，在“四书五经”面前是多么的苍白无力，缺失了应有的伦理道德的化成，所以至今想来，初婚后生活中的种种不如意，也是必然的了。

在学习传统文化的道路上，一路前行，一路惊喜！2015年的6月份，考虑到长期全国各地出差的工作，对家人照顾不周的影响，权衡再三，毅然辞职，在辞职后没规划出以后的再工作方向时，一直从事教育及托管的同学计划增开国学班，只是她平时太忙，没有时间去参加“封闭的学习培训”，而我刚好有闲，便委托我前往某书院参加师资培训，于是乎，机缘巧合，不经意间开始了我的“传统文化”学习之路。

    参加传统文化师资培训之前，对于国学、传统文化，可以说是零概念，纯空白区，《弟子规》不曾读过，《增广贤文》没有见过，《论语》、《老子》、《周易》，也只是学生生涯里学过的文言文略知几句，“三才者，天地人”、“五伦八德”等等，不知道什么意思！

后来逐渐接触到王财贵教授的读经理念，吴鸿清教授的伏羲教育方式，李毅多老师有关《弟子规》的新解，台湾师范大学曾仕强教授《易经的奥秘》的解说，观看了《我被十三所学校开除》等系列，经过学习传统文化，让某人、某些家庭改变的视频，更有郭继承教授对大力弘扬中华传统文化的奋力疾呼的系列讲座，让我在带领孩子学习及与家长们共修的道路上，思路越来越开阔，也越来越有经验，也发自内心的感恩前辈们的辛苦付出！​

吕导一番话，惊醒“梦中人”，从“小我”来说，也是很有感受！多少年来，我也是在只学文，没有化的生活中。“学好数理化，走遍天下都不怕”，一直骄傲自豪的学生时代， 自小学、初中、高中，甚至大学生涯，一贯的“三好学生”，一味的去学“文”，提高分数，赶超排名，家长、老师眼中的“乖孩子”，而不知道去“化成”，对于价值观，人生观，完全的模糊，结果是学归学，用归用，毕业后还要家人给东奔西跑的联系工作单位，那么在毕业后工作中遇到的种种困境，也是必然的了。