写于2020年7月30日

1. 张溪源小朋友，目前幼儿园中班年龄，领悟性好，记忆强，学习指读法快，在经典诵读的过程中，主动帮助比他年幼的小弟弟、小妹妹指读，看到他站起身，侧着身帮着弟弟妹妹们指读时，非常感动。 特别有爱心的孩子。

后记：溪溪是暑假班来的国学堂，后来不知道为什么，喜欢看窗外，不聚精会神，被罚站，孩子小感觉这种惩罚不开心，再让他来有点抗拒心里。看来有的孩子接受点批评教育，是心里有想法的，因材施教，和家长及时沟通，才好化解孩子心中的疙瘩。

• 杜浩宇小朋友，经典接触早，识字多，缺点是读书时精力不集中，让老师感动的事情，是某次有位小朋友，推门时不小心急促了些，把浩宇的觉指甲给挤了，十指连心，浩宇当时就哭了，当老师给他涂了消炎药，缠上创可贴，他对着推门的那个小朋友说：虽然我很疼，但是我可以原谅你。这个平时让老师不大省心的孩子，此时此刻，让我们非常感动。
• 刘世轩小朋友，学习指读法相对较慢，精力不集中，刚来学堂的前几天特爱动手，让老师感到的事情，某位同学将姜粉打开，洒落出来，老师还未曾看到，只见刘世轩拿着洗涮好的拖把，告诉他这个时间段不需要拖地，叮当告诉老师，是要把地上的东西拖一下。孩子细心，会主动处理事情，这个曾经让老师头疼的小男孩，此时此刻另我们非常感动。
• 周子骞小朋友，爱学习，爱劳动，团结同学，这和平时良好的家庭教育，特别是其母亲对孩子学习、生活能力等的重视有极大的关系。经常看到子骞在老师没有吩咐的情况下，餐前主动去拿碗筷，看到小朋友们有鞋子乱放时，会悄悄的放在指定的地方，老师吩咐的事情，第一个去做，国学小朋友们的示范。