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中篇 家道

第六章 胎教是起点
母子连心一脉通，敞怀和气乐相融。春风沐育麒麟子，启智养德早洞明。
胎教是一门既古老而又年轻的学科，已引起众多医学界人士的兴趣与关注，并致力于其探索和研究。胎儿的感觉器官和神经系统无时无刻不在接收来自母体内外的信息。他（她）能感知母亲的心跳，甚至还能“体察”母亲的情绪和精神活动。通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎儿的各种感觉功能发育成熟，激发胎儿的内部潜能，为出生后的早期教育打下一个良好的基础。

第一节 结婚
“男大当婚，女大当嫁”是常事，男女婚姻是大事。孔老夫子曰：齐家、治国、平天下。以齐家为人生经营头等大事，家之不齐，又怎么谈得上治国、平天下，这既是一种经营秩序，又是基础重要性说明。
家庭以夫妻为主体，由相关血缘亲属构成，一般包括父母、子女、兄弟、姐妹等，父母在前也是夫妻，家庭通过夫妻上传下承，夫妻上对双方父母，下对共同子女，构成家庭核心。个体诞生之初从属于父母家庭，其独立一般从婚姻开始，或娶或嫁，一旦成婚，一个新家庭也就诞生了，从此担负起家庭乃至社会的责任和义务。
中国有句老话：“一天不成家都是孩子。”这说明一个重要哲理，夫妻一体才能人格统一。个体男女不具有完整人格，不是什么都能做到，必须通过性别互补，才能实现完整功能，成为社会细胞。家庭是社会细胞，夫妻是家庭主体，治国、平天下先要齐家，那齐家首先就要处理好夫妻关系。
处理夫妻关系有个基本原则，就是夫妻一体、人格统一。怎样理解这个原则？这里包含如下含义：一是夫妻之间要实现功能互补，如此才能统一成完整人格；二是夫妻之间要步调一致，对外包括对家庭其他成员的表现如同一人。功能互补又没有能量内耗，这是齐家的基础和前提，处理夫妻关系比齐家更重要。
还有什么比这更基础、更重要吗？有！那就是成为夫妻前的选择、了解、磨合。与其成为夫妻之后再努力协调，不如选择配偶时先下功夫。具体步骤是：“过程不能少，标准很重要，误区要避免，婚姻才美满。”

过程不能少：一对男女从认识到结婚要经历相识、相知、相惜、相爱、结婚五个过程，否则很有可能存在一定的隐患。现实经验告诉我们：一见钟情的婚姻大多是短命的，闪婚基本全是闪离的，试婚是极其荒谬的，对于女孩的伤害也是不可弥补的；不负责任的结婚必将带来不幸的离婚，一旦有了孩子，孩子的命运必将是不幸的，单亲家庭的孩子很难成为人格完整的孩子，问题孩子大多出自问题家庭，高离婚率必然带来高犯罪率。
标准很重要：孝心、责任心、门当户对、身体健康是最为重要的。
孝心：有孝心的孩子都是有德行的孩子，因为“孝为德之本。”有德行的孩子才是能靠得住的孩子。我们村以前有个很标致的小伙子一直没找到对象，原因就是家里面有一位瘫痪的老母亲。后来又经人介绍了一个女的，当见面时，男的第一句话就是“我家有位瘫痪在床的老母亲，只要不嫌弃就可以谈。”这个女的很智慧，她想，他对他的老母亲那么好，他肯定是个好人，他对我能坏吗？她欣然同意，愿意和他一起伺候老母亲。后来，他们夫妻很恩爱、很和谐，现在过得也很富有。

责任心：有一次给女大学生们做报告，有大学生提出责任心有多么重要。我说：“没有责任心 ，连结婚都不具备资格，没有责任心的人跟谁结婚就害谁。你没有责任心，结婚后你会对另一半负责吗？有了孩子会对孩子负责吗？会对家庭担当吗？”
门当户对：知识、贫富、地位、长相、性格要搭配，差距不能太大。差距太大，以后共同生活的摩擦就会越多，幸福的机率就越小。
身体要健康，身体要强健，身体是本钱。

误区要避免：1.有钱就行；2.帅气（漂亮）就行；3.对我好就行；4.完美主义。一时一点只能冲撞出激情，激情过后也许就是痛苦。比如，有人只重相貌，漂亮帅气就是唯一标准，曾经有女孩说过：“找对象只要个子高、俊点就行。她们幼稚到这种程度，未来婚姻可想而知。只要对我好，别的我不管；只要有钱就行。也有人求全责备，用完美偶像标准去寻求配偶，那可能永远找不到。
妈妈这样嘱咐出嫁的女儿
妈妈说：“生气的时候可以不说话，不洗他的衣服，但是，不要和他吵架。和男人吵架了不要跑到外面去张扬，他向你迈进一步，你就向他走两步。家是女人的大本营，发生什么事情都不要走。因为回头路很难走。”
妈妈说：“不管一个男人钱多钱少，他都希望看到和颜悦色的你，干干净净地家在等着他。好男人很多，他不会去抱别的女人。但是在这种社会，有些女人会伸手去抱你的男人。”
妈妈说：“你在外面工作，家里的事情再忙也要做，不然花自己的钱请个钟点工。家里的事情一定要好好做，小孩也要好好教。”
妈妈说：“他的父母也是你的父母，就算他的父母对你不是很好，你也要对他们好。因为他们是他的父母。”
妈妈说：“对婆婆公公好要胜过我们，因为婆家是你真正的归宿。决定和什么人在一起了，就不要去埋怨日子苦，既然你选择了他，就不要去埋怨他。”
妈妈说：“人这辈子能花多少钱？不要买什么奢侈品，过得幸福就好。不要唬小孩‘妈妈不要你’，不要生气的时候把小孩推出门，如果他真的不见了，你会很痛苦。不要打小孩，更不要在外面打。生命无常，要好好珍惜每一天，珍惜自己的家庭。”

给新婚女儿的寄语
今天是我女儿的结婚日，也是成亲日。结婚代表着成家立业，更代表着一种责任，从今以后，对家庭、事业、社会要勇于担当；成亲成亲，就是成就亲人在事业上有所作为。

在这大喜的日子里，我对女儿说“一句话，六个字”。一句话是“要不断学习”。只有不断学习，才能不断成长；只有不断学习，才能增长智慧。六个字是“尽好孝，育好子。”从今天起，你就要步入新的生活，在工作和生活上遇到困难和问题要多向你的公公婆婆请教，因为他们饱经风霜、历尽艰辛、见多识广；他们对你说的话要好好听、认真做，因为他们时常都在关爱你、呵护你，不舍得委屈你，更舍不得伤害你。
女儿，从今天起你公婆就是你的亲爹亲妈，在一定程度上比我和你妈更重要，因为娘家慢慢将成为你的一门亲戚，婆家才是你的家，因为你们要在一起生活，要同甘苦、共患难，关键时他们会为你遮风挡雨；女儿呀，你要好好尽孝，这是做媳妇的义务；你要扶持好丈夫，这是做妻子的责任；从现在开始你要提前做好做母亲的准备，为人类留下好的根，生个男孩要对得起祖宗，生个女孩要对得起世界。
关于我和你妈，请放心，因为你哥你嫂都很懂事，对我们都很孝顺。如果你好好孝敬公婆，我们脸上就有荣光；如果你扶持丈夫取得成就，我们就为你感到骄傲；如果你把未来的孩子培养成才，我们就为你自豪。
女儿，你终于长大了，家人为你喝彩；你要好好生活，活出自己的精彩；你要勇往直前，我们相信你的智慧！
在这难忘的时刻，我要送你几本书，望你好好学习，送你两幅字画。其中一幅是“至乐莫如读书，至要相夫教子。”望你珍藏、共勉！
永远爱你的父亲

我给女儿发的短信：“爸爸给你出道思考题，什么样的家庭能育出孝子贤孙？什么样的女人能成为伟大的母亲？按媳妇道孝敬公婆，按妻子道扶持丈夫，按母亲道养育子女。操持家务要拿得起、放得下，多干活、少说话，不但要任劳而且要任怨。只有这样，在教育孩子方面才能达到不教自教，无为而治。”
信阳市息县县委宣传部的一名领导告诉我，她出嫁当日母亲叮咛自己：“婚姻是你自己选择的，好赖都要自己承受。今后回娘家，夫妻双双，家里的碗是仰着的；生了气单个人回家，碗是匍着的；受了气回家，门是关着的；对公婆不孝，别想让我去你家。”
多伟大的母亲，短短几句话寓意深刻，希望女儿要勇于担当，学会包容，学会顺从，善于经营，孝敬公婆。

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第六章 胎教是起点 第二节 怀孕

良种+沃土=优苗
诸事皆宜，不避凶忌，称为“黄道吉日”。怀孩子是喜事，可是有资料说：冬季不适合怀孕。在怀孕头三个月，正是胎儿心、脑、肝、肾等重要器官分化和形成的关键时期，如果怀孕早期在冬季，由于室内空气污染严重，胎儿是缺陷儿的相对危险性明显高于其它季节。
而加拿大的一项最新研究也发现：室内外空气污染与早期胚胎致畸有明显关系。空气中的二氧化硫可以使人体细胞内的遗传基因、染色体发生异常，导致胎儿畸形。冬季空气中二氧化硫的浓度高于其它季节，特别是工业城市。所以冬季怀孕的胎儿出生缺陷明显高于其它季节，出生缺陷率为7.9%，夏季出生缺陷率为5%~5.8%。
怀孕后，紧接着到了春季。空气中湿度大，温度逐渐升高，有利于各类病毒的繁殖和生长，使病毒性疾病明显增加并常常造成流行。此外，春季天气多变，容易受凉，故使孕妇感染病毒的机会增多。

孕妇感冒最令人担心的莫过于疾病及治疗对胎儿的影响。前面我们已经讲述普通感冒多由鼻病毒、合胞病毒、流感病毒、腺病毒、副流感病毒、肠道病毒等引起。一般来说，普通感冒极少引起胎儿畸形，但流感及流感病毒有一定的致畸作用。
而更为可怕的是，一项最新的研究结果表明，准妈妈在怀孕前期患上流感，可能损害胎儿大脑，增加孩子在未来患精神分裂症的危险。研究人员对64个家庭进行了取样研究，结果发现，如果孕妇在怀孕的前三个月患流感，生下的孩子成年后患严重的精神失调的可能性比其他孩子增加7倍。

怀孕时候要慎选
（1）阴历五月要注意九毒日：农历五月初一、初五、初六、十五、十六以及二十五、二十六、二十七、三十,此九天为“天地交泰九毒日”及十四为“天地交泰日”。以上一共10天。
农历五月俗称毒月，其中更有九天伤身、损气、耗精元的日子。端午正是九毒日之首，因此这天有许多喝雄黄酒、插艾草等避邪、驱毒仪式，其中都寓有古德智能经验的传承。农历五月是最重要的一个月，能全月不同房对身心有极大好处。古代习俗，五月妇女回娘家住一个月，其中五毒日更慎重。
（2）春、秋流行病易发的季节尽量要避开。
（3）什么时候怀孕主要还要看夫妻双方身体健康的状况。孕前检查是确保怀孕胎儿健康的有效保证，从而实现优生优育。因为身体有病怀孕，对胎儿有害！
酒后，特别是醉酒情况下怀孕，对胎儿有害！
遗传疾病怀孕，对胎儿有害！
《母慈子孝》的作者赵良玉女士说：母亲告诉我，因为人在天地之间，必然要接受自然变化的影响。因此，在一年24个节气中，特别是立春、立夏、立秋、立冬，夏至、冬至节气前一天，夫妻不宜同房作胎，因为节令前一天，是季节变化的交替时刻，很动荡，防作胎不稳；另外，雷电交加的日子不宜，怕以后出生的孩子性格暴躁等等。母亲告诉我，在怀孕期间，眼睛要看美好的东西，耳朵要听庄严的声音，口不能说轻浮的话，行动稳重，非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。到生产时要忍耐，疼痛时不要叫喊，叫寒喊损伤阳气，会增加胎儿的恐惧，要集中心力，忍住痛苦把孩子生出来。

孕后要加强营养：妇女怀孕后，不仅本身需要足够的营养，而且还要满足胎儿生长发育需要的营养。孕期是胎儿脑细胞、神经细胞、骨骼生长的重要时期。因此，孕妇要多吃蛋白质、矿物质、维生素及碳水化合物充足的食品，如鸡、鱼、肉、蛋、动物肝脏、豆制品、奶粉及新鲜蔬菜和水果等,为孕妇和胎儿提供足够的营养。与此同时,孕妇还要适量地晒晒太阳，以利于钙的吸收，促进胎儿的骨骼发育。
注意增补叶酸：怀孕前3个月，孕妈妈要每日服用0.4毫克叶酸增补剂，或食用富含叶酸的食品，如动物肝脏、花生、柑橘、豆类、绿叶蔬菜等等，叶酸是一种维生素，孕期体内叶酸缺乏是胎儿神经管畸形发生的主要原因，还可导致眼、唇、腭、胃肠道、主动脉等器官畸形。

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第六章 胎教是起点 第三节 胎教
克念存仁天性开，管教凡骨换圣胎。
德宠量大真祥瑞，伫看麒麟送子来。
孩子在娘胎里头是靠母亲的念头和行为来感知外面世界的，如果你想生一个健康漂亮聪明的孩子，又想让他有好习惯，那就是在娘胎里教的。孩子最听母亲话就是在娘胎里头，大家都知道母子连心，如果懂得这个道理，在孕育孩子的时候要特别注意言谈举止。所以中国古人对胎教重视，要心平气和地给他读你的念头是善是好的，那孩子就按照这个善的行为和念头去成长。
女娲告诉后人，女性要一团和气，毛主席早就教我们：“女的能一团和气，这个家道就一定会兴旺起来。”孕妇最禁忌的就是恼怒、怨恨。如果在怀孕期间恼怒、怨恨父母，尤其是怨恨公婆照顾不周啦，给钱少啦，胎儿得到的气息是十分恶劣的，有的后果是不堪设想的。
两岁孩 台球一杆收
美国纽约州有一位台球小神童，他不仅擅长各种击球技巧，甚至具备一次清台的能力，最令人不可思议的是，这位台球神童当时还未满两岁，已经会连续击球、灌球、打粘连球。
两岁的孩子一般都是走路还不太稳、说话还不太清楚，完全需要靠父母来照顾，可这个小家伙他还不满两岁，大家都称他是台球小神童，已经是纽约的小名人了，八球花式台球是小神童最喜爱的玩具，现在他已经可以轻松地一杆清台了。
说起来，小基思的表现与家庭的熏陶不无关系，他父母第一次约会的地点就在台球厅，从此以后两人就一直热爱打台球，但是到现在为止，这一家子台球迷中打得最好的还要数不到两岁的小基思，现在，小基思每天要打2到3个小时,他父母说这段时间他会一直很专注、很兴奋地练习，丝毫没有厌倦和疲惫的样子，现在小基思有了一个刚刚4个月大的小弟弟,不知道他们今后谁的台球打得更好呢？
美国著名乐队指挥勃罗特谈到他是怎样爱上音乐的时候说：这一点说起来似乎很奇特。我出生前就同音乐结下了不解之缘。记得我年轻时演奏某些乐曲，仿佛不需要总谱，或者排练一些对我来说还是新的乐曲时，我的脑子里好像自然而然地出现了大提琴的分谱。有时曲谱本还没翻过去，我就已经知道后面的调子和音符了。有一天，我把这些事告诉了我拉提琴的妈妈。你猜怎么着？原来这些曲子正是她在我出世前不久拉过的。”

有几个妈妈告诉我，她们在怀孕的时候看书多，当孩子哭闹时递给他一本书就不哭了；有几位妈妈是语文教师，当孩子哭闹时给她一读书就乖了；还有位朋友告诉我，他的爱人是个麻将迷，在怀孕期间天天泡在棋牌室，现在好了，当孩子哭闹时只要一听到麻将声，孩子就精神起来。
《母慈子孝》的作者赵良玉女士说：母亲亲切的教导，我不仅记住了，而且做到了。在整个怀孕期间，我们夫妻分开，我住在母亲家中，生活是清静而庄严的。十月怀胎，是妇女忍辱负重的日子，应该有一种庄严感。夫妻之间虽然互相关心，但没有男女之间的缠绵之语。我当时白天还有工作，很少听广播，也很少看什么闲杂书报（当时还没有电视）。我每天的心态很宁静，每天从早到晚看到最多的是母亲的形象，感受到最多的是母亲的气质。
我的母亲是一位儒家思想教育出来的典型的中国妇女，是在生活中完全做到的温、良、恭、俭、让（即温和、善良、恭敬、俭朴、谦让）的女性，也是迄今为止我心目中的最佳贤妻良母形象。

胎教意义
胎教一节是于受孕后，儿胎居于母腹，与母体本属一脉，经络相关，气息相通，关系胎儿一生寿夭、体格强弱、智愚贤否，实为重要。但古来注重胎教，从涵养自己性情，讲求自己生理，以固卫生的根本；对于胎儿的健全，完好颖秀，自然福德俱足，确有感应性，所以有研究的必要。
考古圣先贤，如文武周公、孔子、孟子，若不是母亲深明胎教，也未必达到圣人之域。深望家家妇人当法古之圣母，注重胎教精究深义，以期贵子，则家庭幸甚、国家幸甚！
希望妇人们速速觉悟，若认识自身之责任，勿做已往之迷梦，切莫自误而误人，对于家庭和国家有偌大之关系。无论有孕无孕，最好学学妇德女道及性理伦理，那益处可就太多了。

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第四节 分娩
孕妇产前检查很重要。产前检查对于在早期发现遗传病、先天疾病等方面有着重要的价值。在妊娠早期、中期进行必要的检查，如果发现异常，可早期采取措施，达到优生的目的。
产前检查是指为妊娠期妇女提供一系列的医疗和护理建议及措施，目的是通过对于孕妇和胎儿的监护，及早预防和发现并发症，减少其不良影响，在此期间提供正确的检查手段和医学建议，为孕妇安全分娩、科学分娩提供指导，帮助孕妇树立信心。
在产前检查结果面前，能建议、鼓励孕妇自然分娩的大夫是好大夫，能鼓励、说服妻子自然分娩的丈夫是好丈夫，能自觉、主动自然分娩的妈妈是好妈妈。为了孩子好、为了你好，请你自然分娩！所以提前找一个医德高尚的妇产科大夫交朋友很有必要和好处。因为她会建议你如何分娩是相对科学的。

第六章 胎教是起点 第四节 分娩
一个让中国尴尬的“世界第一”：剖宫产（剖腹产）率接近50%！这意味着，中国有一半产妇不是自然分娩，而要“忍痛挨一刀”。北京市公共卫生信息中心网站2006年刊登的一篇文章显示：在20世纪50到70年代，我国剖腹产率仅在5%左右，此后不断攀升，在20世纪80年代以后快速上升至30%~40%，到20世纪90年代，上升更为明显，几乎达到了40%~60%。21世纪,在中国,剖腹产变得更加普通，其效用被无限放大。当前，国内大部分城市医院的剖腹产率在40%~60%以上，少数已超过80%，某些医院已上升至90%以上。随之带来的不仅是相对高昂的手术费，还有孩子日后可能面临的智力和健康问题。
剖腹产对母亲的害处：高昂的手术费，动刀伤元气，住院时间长，伤口恢复慢，奶水质量差，奶粉代价高，喂奶不方便，亲情受影响，破坏女人的完整性。
剖腹产对婴孩的害处：麻醉药对婴儿大脑神经的伤害，开刀对婴儿的惊吓，失去绝佳的磨难良机，儿童感觉统合失调率高，多动症几率高，奶粉远远不如母乳，喂奶粉肠胃病发病率高，影响儿童智力的开发。

感觉统合失调与剖腹产的关联早已得到医学研究的确认，没有经历正常生产过程中母体与婴儿挤压的孩子，身体的很多方面，包括神经系统的发育可能是不健全的。

儿童感觉统合失调在学龄前儿童中的发病率较高。调查显示：感觉统合失调的发病率依次为：北京35.9%，广州24.11%，内蒙古呼和浩特18.46%。研究发现，存在学习困难及行为问题的儿童多数伴有感觉统合失调。63.5%的有学习障碍的儿童是由感觉统合失调所致，尤其是非语言性学习障碍与儿童感觉统合失调有密切关系。这综合表现为自控能力差、好动、注意力不集中等，严重的会导致学习困难。很多孩子吃饭慢，不会咀嚼；有的宝宝很会走路，但不会跑，跑起步来同手同脚；身体平衡能力差，动不动就摔跤。
这些孩子上学后在学习和生活中普遍存在一些问题，如上课注意力不集中、做作业拖拉、边做边玩、怕困难、动手能力差等，学习成绩普遍不好。还有一些孩子出现分离焦虑，不愿上学

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第七章 幼教是基础
童言无忌乐真纯，兴趣潜能靠母亲。
但愿人人通幼教，打开智慧育才门。
古人云：“建国君民，教学为先。”国家的强弱和文明的兴衰与教育息息相关，教育对孩子来说尤为重要，更是不可缺失的，而且这种教育不仅仅是知识教育，更重要的是做人教育。古时候，孩子小时，有条件的地方都进行圣贤教育，孩子从小要读经，诸如《三字经》、《弟子规》和《四书五经》等。这种扎根教育意义深远，可以从源头上解决社会问题。“正气存内，邪不可干”，当一个人心里面装着这些好东西，自然不生妄想邪念。

第七章 幼教是基础 第一节 金字塔
孩子的全人格培养就像建造一座金字塔，基座的宽度决定金字塔的高度，基座的坚固程度决定金字塔的稳固程度。
现在 到处都在建高楼大厦，都在建新型社区，做家长的，特别是年轻家长不妨到建设工地上转一转、看一看，看看地基是怎么处理的，楼房的基座是如何编织、如何浇灌的。问一问技术人员地基的投资有多大？是每楼层的多少倍？也许能从中悟出点什么。
注：孩子的一生就像一座摩天大厦，像一座金字塔，孩子在6岁前、特别是3岁前就是一生的根基、一生的基座。所以教育孩子的黄金期在3岁前。

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第七章 幼教是基础 第二节 潜意识
潜意识是指潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量，是相对于“意识”的一种思想。它又称“右脑意识”、“宇宙意识”。潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力被我们称为“潜力”，也就是存在但未被开发与利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识。
心理学家说，暗示是指通过语言、手势、表情等施加心理影响的过程，暗示的结果是使受暗示的人在心境、情绪、兴趣、意志方面发生变化。暗示教育的最大特点就是“暗”。在潜移默化、不知不觉中影响孩子稚嫩的心灵。
潜意识与显意识的关系：人是有意识的动物。意识有两种构成：一种是潜意识，一种是显意识。潜意识不仅是心智和情感模式的基础，而且深刻影响和支配着显意识。人是先形成潜意识，后发展显意识。潜意识的形成主要在0~3岁期间。
潜意识的力量是巨大的
一个明星的故事：英国曾经有一个著名的网球名明，叫吉姆.吉尔伯特。这个女孩子在小的时候经历了一次意外，就是她跟着她的妈妈去看牙医。这本来是一个很小的事情，但是一般我们知道，牙病是会引发心脏病的，可能他妈妈没有检查出来有这种隐忧，所以孩子蹦蹦跳跳的去了，以为跟妈妈一会儿回家了，结果她就面临了她生命中令人惊诧的一幕，她看见她的妈妈就死在了牙科的手术椅上。这个阴影在这孩子的心中被放大到多大？也许她没有去经历心理医生的调整，也许她这一辈子都没有想过怎么去根治这个伤痛，她能做的就是回避、回避、永远回避，所以她牙疼的时候从来不敢去看牙医，甚至她成为了著名的明，她已经拥有了富足的生活。

有一天她被她疼痛的牙齿折磨的实在受不了了，家人都安慰她，说牙医请到家来，咱们不去诊所，在家还有你的私人律师，有你的私人医生，有所有亲人陪着，咱们就把牙治了不行吗？结果，就在她海滨豪华的寓所，牙医在旁边整理手术器械的时候，一回头，看到这个人死了。还没有开始，这个人就莫名其妙地死了。所以当时记载这件事情的伦敦的报纸用了这样一句评价，说她是被自己40年来的一个念头杀死的。这个念头有多重呢？这就是一个人心里面暗示的力量，这就是她生命中一个至极的遗憾，这个遗憾以令人惊讶的方式放大，能够结束一个人的生命。
其实我们不见得会面临这种极端的例子，但我们每一个人都会面临生命的缺憾。那么，这个缺憾有的时候会变成我们自己的一种暗示。大家听说过这个说法吧，说人在愤怒和忧郁的时候，如果用一个测量仪测试呼出的空气，会看到它都是灰色的，其中的二氧化碳特别多，这个人会有一种抑郁，它能够改变你的内分泌，这一定会影响到我们生命的质量，但是你可以怎样去补足它呢？就是你如何用一种方式正视你内心的遗憾并且改变它。

潜意识的力量是巨大的
一个女孩子的故事：说在一个小镇上有一个非常穷困的女孩子，她家里没有父亲。她跟自己的妈妈相依为命，靠做手工艺品为生，就这样长到了18岁，18年来她过着太贫寒的生活，所以她从来没有自己漂亮的衣服和首饰，因此她很自卑，这就是她生命里的缺憾。

后来，在她18岁那年的圣诞节，妈妈破天荒地给了她20美元，跟她说：“这是你的劳动所得，你用这个给自己买个圣诞礼品吧。”她简直是大喜过望，但是她还没有勇气从这个小镇上堂而皇之地走过，她捏着这个钱绕开人群，贴着墙角，走在路边上，一路上，她看着所有的人，都认为这些人的生活比她美好。她心中不无遗憾的想她是这个小镇上最抬不起头来的一个寒碜的女孩子。路上，她看到了自己特别心仪的小伙子，她就酸溜溜地想：今天晚上有个盛大的舞会，不知道谁是他舞会上的新娘，谁能够有这个荣耀呢？

她就这样一路嘀嘀咕咕地躲着人群，来到了那个商店。一进门，她就觉得自己的视线被刺痛了，她看到那个柜台上摆着一批用特别漂亮的段子做的头花、发饰。她呆呆地站在那的时候售货员就叫她：“小姑娘，你过来，你的亚麻色的头发那么漂亮，我挑一个淡绿色的头花给你戴上。”她一眼看到价签，写着16美元，她想说我一定买不起，我不试了，这个时候，那个售货员已经把头花给她戴上了。售货员拿起镜子跟她说让她看一眼，就在她看一眼的时候，她突然就惊呆了，她觉得这一朵头花彻底改变了她整个人的容貌颜，突然之间，她变得像一个天使一样容光焕发，她从来没看到过自己这个样子。她就特别惊讶地想说，这个头花有如此神奇的力量，那我买了吧。所以她就飘飘欲仙地掏出钱来说我买了。人家找给她4美元的时候，她仍然像飘着一样转身就往外飞跑，然后咣一下，撞在一个刚刚推门进来的老绅士身上，之后她隐隐约约地听到那个老人叫她，她就飘飘忽忽地跑了。

一路上她就在想，我怎么会有了如此大的改变，她不知不觉地就跑在了小镇最中间的大路上，她看见所有人迎向她，都是惊讶的目光，她听到人们在议论说，这个镇子上还有这么漂亮的女孩子，她是谁家的女孩子，我们怎么从来不认识她？就在这个时候，她又一次碰到了她暗暗喜欢的那个男孩，那个男孩也很惊讶，叫住她，说：“我有没有荣幸请你做我今天晚上圣诞舞会的舞伴？”这个女孩子简直心花怒放，她想了想，说我索性就奢侈一回，回去用手里的这4块钱再给自己买点东西。所以她又这样一路飘飘然地回到了小店。她一进门，就看到那个老绅士微笑着站在那。这个老人跟她说：“孩子，我就知道你会回来的，你刚才撞到我的时候这个头花就掉下来了，我一直在等着你回来取回它。”这个故事到这就停止了。这像是个寓言，这个女孩子生命中的遗憾真的是被一个头花改变的吗？其实是被她自己的自信心所驱除的。也许我们没有这样一个灵异的时刻，不是所有的生命都能有幸遇到像这个寓言一样的机缘，但是这些东西会启迪我们的心智。

潜意识是可以播种的
父母在孩子幼小（3岁前）的心田里播撒什么种子，它都会生根、发芽、开花、结果。你经常说看书很快乐，学习很美好。潜意识就认为看书学习是很快乐、很美好的事情，孩子长大就喜欢看书学习。你经常说学习很苦，孩子就认为学习是很苦的事情。你如果在孩子的潜意识里种下聪明的种子，孩子就认为自己是个聪明的孩子；你如果在孩子的潜意识里种下“海伦.凯勒，”孩子就认为自己是海伦.凯勒。
行的感觉是可以培养的
你是海伦.凯勒转世。为唤起女儿生命中的无限潜能，周弘老师教育女儿的第一招是“找感觉”——让她自己找到好孩子的感觉。
我听过一首摇滚歌曲，很有同感。歌词只有一句话：快让我在雪地上撒点儿野，我的毛病就是这不找不到感觉。
感觉对了，才会跟着感觉走，生命在好感觉中提升，才会越走越顺。
你有了一种天才的感觉，你就有可能成为天才；你有了英雄的感觉，你就有可能成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就有可能成为好孩子。
周弘老师在教育女儿的过程中深深体验到给孩子塑造好孩子的感觉对孩子的成长至关重要。

怎么塑造呢？
除了平时不断地在她幼小的心灵播撒种子外，有一个戏剧性的故事促使女儿真正找到了好孩子的感觉。
美国19世纪有一位又盲又聋的女伟人——海伦.凯勒。她6岁半时一个字都不会说，18岁时却能讲五国语言，令全世界轰动。我对她的事迹很感兴趣。有一天我看《海伦.凯勒传》，无意中发现海伦的生日是1880年6月27日，我女儿的生日是1980年6月29日，看到这里，我精神为之一振，天下竟有如此巧合的事！我按压不住心中的喜悦，箭一般地冲回家，兴奋地抓住婷婷。
“婷婷，太好了，天大的秘密被爸爸发现了。我一直在纳闷。你为什么这么聪明，这这么有灵性，原因终于找到了。搞了半天你就是海伦凯勒‘转世’啊！”
“怎么证明？”婷婷不解地问。
“你看，你的生日跟海伦相差整整100年，一天不差。”
“真的吗？”婷婷瞪大眼睛。
“白纸黑字，一天不差。”我把书递给婷婷。“她是6月27日，我是6月29日，相差两天。”我不慌不忙地解释道：“据我了解，一天不差，海伦妈妈生她时是顺产,你妈妈生你时难产，刚好耽误了两天，哈哈……”
从此，婷婷有了一个光辉的榜样，心中增添了无穷的力量，在遇到困难时，她就想象自己是海伦.凯勒——感觉找到了！
有意思的是10年后的2003年5月23日，周婷婷和我同时被台湾地区民众评选为“第六届全球热爱生命奖”，她获得的荣誉称号是“中国海伦.凯勒——周婷婷”，我也获得了一个“赏识爸爸——周弘”的雅号。
长栓马桩的孩子都是万里挑一的聪明孩子。河南省十佳打工妹张英的女儿的耳朵旁长有一个栓马桩，他怕女儿上幼儿园时被小朋友发现乱说，伤害女儿自尊。于是就以讲故事的形式给女儿说。妈妈今天给你讲个故事，有位妈妈生了一个漂亮公主，但她的耳朵旁长了一个栓马桩，这位妈妈怕影响孩子的未来，一心想到医院去做手术。当这位妈妈找到主治大夫说明来意时，这位主治大夫很惊讶地告诉他她：“你太幸运了，你可千万不能做手术。你知道吗？长栓马桩的女孩是万里挑一的，这样的女孩都是非常聪明的。”当她讲到这里时，女儿高兴的说：“妈妈，我这里也有栓马桩，我也是非常聪明的女孩！”从此，女儿表现的特别自信。

你想到的是：我能解决这个问题！我能干好这项工作！我能完成这项任务！我是一个能力很强的人！我的自我形象很好！也正是这种良好的自我现象坚定了自我信念与信心，使我的工作出色，成绩突出。
相反，在潜意识中存储的信息是消极的，你在思考问题、解决困难、承担任务时，就自觉不自觉地从消极方面考虑。你首先想到的是：我不行，我没这个能力，这个问题太难了，我解决不了。这个事情太复杂了，我是无能为力的。我没有这方面的经验，万一失败了怎么办等。你的潜意识自然就通知你，你不能干这些事情，你是干不好这些事情的。你只好找出充分的理由拒绝这些任务，不去做这些事情。这就是潜意识对你产生的作用及影响。
潜意识不仅对人的思考、说话有控制作用，而且对一个人的行动也有很大作用。

孩子右脑是可以开发的
一项权威研究显示：爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处在于他们都有着超强发达的右脑。右脑的储存量是左脑的1万倍，人脑在6岁以前完成90%的发育。因此6岁以前是开发右脑的黄金时期，千万别错过哟！
调查显示，95%的人仅用了大脑的一半,即左脑,这主要与人类习惯用右手有关。语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等都由左脑处，加之许多学校和家庭不重视右脑的开发，不注重逻辑思维能力的培养。家长要想打破左右脑开发不平衡的状态，可在日常生活中有意识地对孩子进行训练，对孩子的右脑实施一些特殊的教育：
1.学音乐。心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴键的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时创造一个音乐背景。
2.培养绘画感觉能力。右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画能培养其观察能力，并使其尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，它包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
一个懂音乐的人往往都是好动右脑的人。左撇子往往都是右脑发达的人，左撇子往往都是比较聪明的人，要鼓励孩子多用左手。
历史上有成就的左撇子
政治家、军事家：亚历山大大帝、凯撒大帝、拿破仑、法皇路易十六、伊丽莎白女王、伊丽莎白二世、圣女贞德、圣雄甘地、丘吉尔、内塔尼亚胡、卡斯特罗。美国42届总统中有7届为左撇子。从第31届到第42届的12届总统中,有6届是左撇子。老布什、克林顿、奥巴马都是左撇子。
科学家：相对论的提出者爱因斯坦，美国著名科学家本杰明.富兰克林。
艺术家：达.芬奇、贝多芬、毕加索、米开朗基罗、巴赫、拉菲尔。
文学家：美国著名小说家马克.吐温，华人著名科幻小说家倪匡，法国著名作家、剧作家家琼.吉尼特。
企业家：世界首富比尔.盖茨、美国传媒大王福布斯、美国银行家洛克菲勒。
运动员：国际乒联公布排名世界前50名的优秀运动员中 ，“左撇子”的比例常不低于20%。中国的蔡振华、王涛、陈静、王楠、阎森、秦志戬jian等。
艺人:赵本山、卓别林。
3.引导孩子多用左手。给孩子递东西时，当小朋友用右手接时，要说小宝宝用左手接。哎呀，你看咱小宝用左手把东西拿过来啦！咱小宝不但会用右手挖饭吃，还会用左手挖饭吃。
太好了，一切都是太好了！
①确认孩子是个有兴趣、动手能力强的孩子。一般情况下，动手能力强的孩子都是聪明的孩子。动手必动脑，心灵手巧，十指连心。
②小时爱动手的孩子，长大多是成功的孩子。如爱迪生。要让孩子内心感到，自己爱拆东西也是一个了不起的人。自己是爱因斯坦，自己是牛顿。
③孩子呀,以后再拆东西能否按顺序记下来，拆开后能再装在一起，那才是最了不起的孩子！
爱迪生拆东西
爱迪生在学校把新发的桌子、凳子拆了个零散，老师把他母亲请到了学校，他的母亲说：“老师，我看你就不对啦！我观察儿子很久了，他跟别人最大的不同就是喜欢拆东西，你叫他改掉这一点，那我儿子不就和别的孩子一样了吗？”

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第七章 幼教是基础 第三节   幼教并不难
简单的幼教
幼儿教育是简单的，简单到让人难以置信。家长怎么教，孩子全接受，并且是不讲任何条件。
让孩子吃奶有两种满足方式：一是立即满足；二是延迟满足。立即满足有利于培养孩子的急性子；延时满足有利于培养孩子的耐性。喂孩子吃奶也有两种方法：一是直接把乳头放到婴儿嘴里；二是保持科学、适宜的姿势和位置让孩子通过摸、闻、嗅自己去寻找、去争取。前者仅仅解决了孩子的吃奶问题，后者不仅仅解决了孩子的吃奶问题，同时又激发了幼儿的智力发育。
孩子摔跤有两种处理方式：一是拉孩子起来；二是鼓励孩子自己爬起来。前者培养了孩子的依赖和懦弱，后者培养了孩子的勇敢和能力。

孩子吃饭两种方法：一是大人喂；二是自己吃。前者培养了孩子的依赖，后者培养了孩子的能力；
两岁以上的孩子穿鞋、穿单裤有两种方式：一是父母给孩子穿；二是让孩子自己穿。前者培养了孩子的依赖，后者培养了孩子的能力。
有的孩子从3岁和父母分床、6岁和父母分屋睡，有的孩子7~8岁了还和妈妈睡一个床、一个被窝。前者培养了孩子的依赖和懦弱，后者培养了孩子的独立能力。
孩子不该多吃糖，哭着闹着要吃，只要父母认真坚持，最后当孩子认识到哭是不顶用的时候，任性的孩子就不存在了。

说幼教简单，就是说父母按照以上各种后者的做法都能轻易做到，并且孩子们全是无条件接受，因为他不会跟你犟嘴，也不会跟你反抗。如果年轻父母能够按照这些简单类似的方法教育孩子，必将有利于孩子的健康成长。说幼教简单，就是父母的所作所为，孩子都看在眼里，记在心里，全模仿，也被称为“镜像原理性”教育，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
幼儿是模仿父母的专家：父母的腔调、口气、眼神、姿势和动作，父母的一言一行、一举一动，孩子全模仿。你小声说话，孩子就小声说话；你乐善好施，孩子就有爱心；你给老人端饭，孩子就会给你拿拖鞋；你诚实守信，孩子就不会撒谎；你喜欢音乐，他将来就有可能喜欢音乐。父母经常爱看书、爱读书，孩子就是一个爱读书的孩子，甚至佯装看书也会影响孩子。
媒体曾报道过一个案例：一位爷爷不识字，但他为了影响孙子，天天时不时地在孙子面前佯装拿书看，孩子从小也喜欢上了看书。当孙子认字后，有时他发现爷爷把书和报纸拿颠倒后会告知爷爷，后来孙子也知道爷爷不识字，但孙子爱看书的习惯却养成了。最后，这名孩子考上了清华大学，这不能不算是一种智慧。

我家孙子2010年7月1日出生，白天的大部分时间都是我爱人看护，我就告诉我爱人要看书，特别在孩子快要醒的时候要看书，当孩子醒了第一眼看到的是奶奶在看书，甚至爬到奶奶跟前看到的是奶奶在看书，这个时候就可以把书放好去照顾孩子。
我们可以试想一下，如果一个1岁的幼儿每当睡醒的时候都能看到陪护他的人在看书，恐怕要不了多长时间，一个看书、爱读书的孩子将有可能会诞生。

让孩子爬个够（多爬对儿童的智力发育、感觉统合能力都十分有益）；尝个够（尝苦、辣、酸、甜）；摸个够（摸冷、热、软、硬）；看个够（看赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫）；听个够（听中、西方经典音乐、听中国经典文化）。让孩子的视觉、听觉、嗅觉、触觉得到充分体验，使孩子在平衡、运动、言语方面得到积极发展。
让孩子多听少看
多听中西方古典音乐（可设为背景音乐），多听中国圣贤文化录音（弟子规、三字经、百家姓、千字文、大学、中庸、老子、易经、诗经、唐诗）。少看电视、电脑、手机的视频画面。这对开发孩子的右脑、培养记忆、完善人格很有帮助。
给孩子设定规范
两岁开始最后动筷吃饭、座位要定位（下位）；1岁分窝、3岁分床、6岁要分屋
3岁不要到异性浴池洗澡
好吃的东西要与大家分享
尽可能不替孩子干孩子有能力干的事

给孩子5000次的鼓励和赞扬
孩子的优缺点父母应该是“优点不说不得了，缺点少说渐渐少。”结合大自然的规律就是“要想地里不长草，只有把庄稼给种好。”结合孩子的成长规律就是“出现差错是正常的，表现良好是要确认的，鼓励赞扬是必要的，善意的谎言是不可或缺的。”
有资料显示，一个孩子从出生到十岁的这十年间如能受到父母科学的鼓励和赞扬达到5000次，这个孩子就会健康成长。因为在鼓励和赞扬声中长大的孩子自信心（行的感觉）都是很强的。
生活中常见的现象
当孩子跑路时
妈妈说：“跑得真快，你真棒。”孩子的感觉是我行。妈妈说：“慢点跑，小心摔跤。”孩子的感觉是我不行。
2.当孩子吃饭时
妈妈说：“宝宝自己会吃饭,了不起。”孩子的感觉是我行。
妈妈说：“吃的还没撒得多。”孩子的感觉是我不行。
3.当孩子双手拉住护栏杆双脚离地时
妈妈说：“两岁的孩子真厉害。”孩子的感觉是我行。
妈妈说：“快下来，小胳膊会累坏的。”孩子的感觉是我不行。
4.当孩子写字时
妈妈说：“这个字写的真好。”孩子的感觉是我行。
妈妈说：“写的是啥,再写。”这些孩子的感觉是我不行。
5.当孩子画画时
妈妈说：“画的真有想象力。”孩子的感觉是我行。
妈妈说：“香蕉怎么画成方的？”孩子的感觉是我不行。
父母确认孩子“行”、鼓励孩子“行”至关重要，一旦孩子找到“行”的感觉，孩子就会不怕吃苦、战胜困难、苦中求进、苦中求乐。一个“行”字能消除孩子的恐惧感；
一个“行”字能激发孩子的求知欲，一个“行”字能唤起对生命的热爱；一个“行”字能找到学习的快乐感觉。
教孩子学说话、学走路的心态、方法，好就好在一个“行”字上。有了这个“行”字，父母总是那么大度的承认差异，允许失败。有了这个“行”字，几乎所有的孩子都能轻松地学会说话、走路。
有的孩子说话早，有的孩子说话晚；有的孩子走路早，有的孩子走路晚。但几乎找不到一位嫌弃自己孩子说话晚、走路晚的家长。有的孩子擅长语文，有的孩子擅长数学，有的孩子智商高，有的孩子智商低。这和学走路、学说话一模一样。但家长往往做不到不嫌弃，不知到底为什么？每个孩子都是独一无二的，孩子与孩子之间都是有差异的。这些都是客观存在的，但家长往往做不到客观对待。问题是我们家长违背规律对待孩子，孩子必然会违背规律成长。

孩子的所有作品都是创造。少说“像不像”，多说“太好了、有特色、有创意”。因为“像不像”只能说是模仿，“有特色、有创意”就是创新、就是创造。苹果可以画成黑色的，香蕉可以画成红色的，西瓜可以画成方形的……，他们完全可以随心所欲、异想天开。
几年前，我国组团到英国学习幼教经验，其中，在一家幼儿园参观时，一个小朋友画了一个香蕉，画的是方形的，涂的是红颜色。他让园长看，园长连连称赞画得好。我们有一个园长很纳闷，明明画的不像，颜色也涂得不对，他们的园长还夸奖他，真是不可思议。最后在相互交流中，我们的园长提出了异议。英国的园长是这样回答的：“难道20年后、30年后，这些孩子培育不出方形香蕉、红色香蕉吗？”

国家图书馆的老馆长任继愈先生说：“我们现在最大的悲哀就是从幼儿园开始就推行标准答案。老师发给小朋友一人一块小圆饼干，小朋友咬一口举起来说，这是什么？标准答案是月牙。任老说，我如果说这是小船行不行？我如果说这是人剪下来的指甲行不行？我为什么非要说它是月牙呢？”所以任老说，如果连小孩子在上幼儿园就习惯什么叫标准答案，他这一辈子怎么摆脱标准答案的束缚呢？
狼外婆的故事：小孩子不睡觉，老奶奶哄他，最经常的一种说法是在5分钟之内，你要是再不闭上眼睛，狼就来了。说3分钟之内，你要是再不睡着的话，大风就把你卷走了，如果再过10分钟，妖精就出来了。所以小孩呢就是因为害怕，睡不着也得闭着眼睛，而闭着眼睛的时候，他就一直在想着这些东西来了会怎么样。
打电话撒谎：如果孩子和你在一起，打电话都得小心。如你和孩子正在家里准备吃饭，这时有朋友请你喝酒，你不乐意去。你就不能随意说：“我不在家。”如你开着车带着家人正在行驶当中，说话要更加小心。有可能打电话的朋友就在你的车后跟着呢。
一位妈妈说：“我的孩子一岁半，光想喝汽水、饮料，为了不让他喝，我就说汽水是药、饮料有毒不能喝，我看骗不了多长时间了，到时候真不行只能武力镇压了。”
一位妈妈面对一盘“一虾两吃”，妈妈给5岁的孩子夹了一个虾段。孩子说：“这个虾为什么没有眼？”妈妈说：“有眼吃着你会害怕的。”
俺妈说你家老脏：一个9岁的男孩去他干妈家过生日，当干妈把饭做好开始吃饭时，孩子就是不吃。干妈说：“孩子，吃饭吧。”孩子说：“我不想吃。”干妈说：“是不饥，还是干妈做得不好？”孩子说：“俺妈说你家老脏。”场面弄得很尴尬。
教育的秘诀是真爱，爱的形式多种多样，有真爱、假爱、错爱、大爱、小爱。有利于孩子成长的爱就是真爱，不利于孩子成长的爱就是假爱或错爱，停留于物质层面上的是“小爱”，重在精神层面与灵魂锻造方面的是“大爱”。喂两岁以上的孩子吃饭，替孩子拎书包，替孩子干孩子自己能干的事都不是真正的爱，而是害。
家庭教育十不要：
1.不要瞧不起孩子
2.不要恐吓孩子
3.不要贿赂孩子
4.不要逼孩子答应“下次不敢了”
5.不要过度保护监督孩子
6.不要对孩子唠叨不休
7.不要强迫孩子盲目地服从他人
8.不要纵容孩子
9.不要用不一致的规矩管教孩子
10.不要定不适合孩子年龄的规矩

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第七章 幼教是基础 第四节 三岁看大七岁看老
人人都是天才，携着巨大的潜能而来！
从出生那天起，这个襁褓中的“无知”婴儿即正式进入高速学习状态。周边的各种举动、情绪、心态、说话的声音，以及他能接触或听到的任何信息，都是学习最直接的素材。这些信息反复地刺激、影响，就会慢慢的沉积、熏陶，形成他的能力、性情、习惯。在浑然不知中，谁料到旁边这个小人儿会听得明白、看得清楚、印得牢固，就像一只神灵的宝贝葫芦全盘摄入，而且直接刻入他的深层认知记忆系统。
中国古人深谙生命真谛，对于胎教和婴幼儿的教育极其重视。史载“周妃后妊成王于身，立而不跛，坐而不差，笑而不喧，独处不倨，虽怒不骂……”及其出生“仁者养之，孝者襁之，四贤谤之”。
当教育了解了生命，“奇迹”就会发生。我们身边就有好几个从小不哭不闹的孩子。母亲怀孕时经常听古典音乐，读《大学》《论语》等圣贤文章，谨心慎行，孩子出生以后会安安静静，特别好带。一听到“大学之道，在明明德……”当经典中的语句或经常播放的音乐时，都会愉悦地微笑，心满意足的样子。
西方心理学家称3岁前大脑神经网络完成60%。意志传输途径形成，脾气、个性内化。7岁时大脑神经网络完成80%以上，对一个人的喜、怒、哀、乐、爱恶的性情和情绪起决定因素的体内神经传递质按量比例达成，以掉门牙为界，性格形成并内化。这时，教养、教育的内容和方式以最快、最深的影响决定着孩子的方向。
幼儿养性，童蒙养正，大才、庸才亦或是祸害在这个时候已基本完成。
3岁以后，生命的自我意识逐渐萌生，教育要想有效果，不得不由“自然”转向刻意“干预”。遗憾的是，当家长津津乐道于孩子的争强好胜，七零八落地开发各种智力时，这些聪明和强项变得毫无秩序，仅存的先天根基便随着孩子“移情别恋”的心流走了。当他后天的私欲逐步被激发，埋下的祸害便像定时炸弹一样在各个人生阶段逐步开化时，误以为孩子的种种叛逆行为是青春萌动所致，谁料却是在7岁以前埋下的种子。
人生的幼年就像春季，正是播种、扎根、生发的季节，种瓜得瓜、种豆得豆。因果相循，丝毫不爽。人这一生都会尝到自己亲手培植的果子。幼时打上了烙印与被摄在胶片上的底片一样，无法磨灭。
也许有一天，一个满身恶习的浪荡子会冲着爸妈喊叫：“都是你们不好，别管我，我就是要坏，我干嘛什么都听你们的！”
也许有一天，一个谦谦君子会站到爸妈面前深鞠一躬，微笑着说：“谢谢您对我的养育，我可以做得更好！”

认识生命本质，大才指日可待。
0~7岁的孩子的大脑像海绵，特点是吸收力强。这段时间是培养孩子记忆力的时期，相当于给孩子的大脑装芯片。这个时候的孩子内存有多大，他长大以后就是多大了。同时，这个阶段也是德行和能力培养的最重要的阶段，所以，有的人说孩子的教育是6岁以前完成的，非常有道理。
性格是可以培养的
性格对人很重要，成功学有句名言，“想法决定活法，性格决定命运。”什么是性格？性格是心理模式和行为态度的总和。性格一旦形成，终身难改。常言说：“江山易改，本性难移。”性格在何时形成呢？一般在0~3岁。怎样形成的？环境所造成的。0~3岁的环境在哪里？在家里。孩子3岁时，他接触最多的老师就是妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、姥姥、姥爷。这6位老师就如同要在同一张白纸上画一张画，每天、每时每刻都在画，都在有意无意地按照自己的习性、意愿涂上自己的颜色和线条。
首先是母亲涂的最多，其次是父亲、奶奶、姥姥、爷爷、姥爷。画多画少，要看和孩子相处的距离，由性情决定；画明画暗，是劣作还是杰作，要看6个大师的技艺和品味。
从0岁开始，先画基本色调：诸如是冷是暖，是灰是明，是有序还是杂乱，是小器还是大器，尽管画的轮廓还不十分清晰，但其框架基调已经基本形成——这就是性格。假如画的是一艘船，是只能泊港湾，还是能航行大海，是能纳千金还是容万吨，基本就定型了。性格的形成，关键就在这三年，过了这一村没有这家店，这绝对准确。
那么，怎样才能把这一张白纸画好呢？画这张画需要哪些基本功呢？问问自己……如果真的不太明白，可要小心了！因为这是每一个家庭的一号重大工程。既然如此，就要倍加重视。
1998年1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者聚首巴黎，会议期间，有人问其中一位：“你在哪所大学学到了你认为最重要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答：“在幼儿园！”“在幼儿园学到什么？”回答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放回原处，做错了事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。”
让孩子远离三屏伤害
电视：台湾的李敖说电视是批量生产傻瓜的机器；电视最有效的功能是培养孩子无注意意识能力，难怪有的孩子看电视两三个小时一点不动，上课10分钟坐不住。年轻父母要切记：“电视不能作为孩童的保姆。”
手机：一些3~6岁的孩童手机玩的很娴熟，也不知将来上学会怎样？一些孩童对手机很着迷，也不知眼睛会怎样？切记：“”玩手机是会上瘾的。”
电脑：干净的画面很难找，低俗的画面很多。对男童来说是引诱，对女童来说是“楷模”。怪不得伤风败俗的孩子在增加。趋低龄。切记：“没有远虑，必有近忧。”

人人都是天造之才，“天生我材必有用”。生命中蕴含着卓越的宇宙精神，人人都有天才的潜质。年龄越小，天才的特征越明显和玄妙。老子曰：合抱之木，生于毫末。儒家的“仁”是宇宙的核心，是生生不息的宇宙能量。儒家认为，人能通天地。孟子曰：“仁者，人也，合而言之道也。人为万物之灵，能替天行道，参天地而化育万物。”特别在13岁之前，是人的潜能开发和成长的关键期，但同时，孩子的天才特性更容易被家长错误地解读和熟视无睹地忽略。
犹太民族和中华民族都以爱孩子、重视教育著称于世，可当代的中国家长以溺爱孩子更加闻名。家长的溺爱养就了孩子的自私、傲慢，弱化了他的勤奋、爱与责任的习惯和能力。
是谁让这万物之灵变成了庸才甚至自暴自弃的废物？不正确的家庭教育往往是天才的第一杀手。
一岁的
孩子在哭闹，妈妈说：“奶奶的，哭什么哭。”
这孩子真漂亮，是女孩吧？妈妈说：“男孩，是女孩就好了！”
两岁的
一个两岁的小男孩在超市摔跤了，妈妈说：“谁让你跑得那么快呢！”
妈妈说：“看着路！”
妈妈说：“鞋穿反啦，看见没有？”
三岁的
“看看、看看……你又……”
四岁的
4岁女孩和妈妈看《妈妈再爱我一次》的电影，妈妈说：“看看人家，再看看你……”看电影过程是数落孩子的过程。五岁的
“再跑，腿给你打断，喊都喊不应！”
六岁的
妈妈领6岁孩子看“唐山大地震”，孩子天天怕地震。
七岁的
“妈妈，太阳太热了。”妈妈说：“我能把太阳给你捂住吗？”
八岁的
一个8岁的女孩和妈妈一同外出，女儿说：“妈妈，我的裤子起球球啦。”妈妈说：“胡说八道，我给你买的裤子会起球球吗？”
九岁的
妈妈说：“我有个9岁的孩子，这个孩子太气人，又不好好学习，看都不想看他，决定留给他奶奶，我要再生一个。”
妈妈说：“别人都在逼孩子学习，我不逼能行吗？”
十岁的
在浴池，爸爸和孩子在洗澡，孩子摸刮脸刀，爸爸说：“你干啥呢？这与你有什么关系，割着手怎么办？”
如果在孩子面前有这样的言行，难免不会产生副作用。
父母要学会说：
“需要我帮忙吗？需要帮忙请说话。”
“关于这个问题，你的想法是什么？”
“关于这个问题，我想听听你的看法。”
“你说的问题，我相信书上会有答案。”
范仲淹说：“不为良相，便为良医。”传说范仲淹小的时候，有一次到算命先生那里去抽签占卜，问自己将来能否当宰相，结果抽出的签是“不能”。于是范仲淹再一次抽签，并祈祷说：“不为良相，便为良医（如果当不了宰相，那就当一个好医生）。”结果抽出的签依旧是“不能”。
范仲淹黯然叹息道：“大丈夫立于天地间，却不能造福百姓，可悲啊！”算命先生奇怪地问：“刚才你还想要当宰，怎么一下子就落到了要当医生呢？”范仲淹回答说：“人生在世，唯有宰相和医生是最能造福百姓的。既然当不了宰相，那么，身在民间而能造福苍生的最好选择就是当一名医生。”算命先感叹道：“你有这份心，能成真正的宰相！”

入园前家长绝对不能跟孩子说的四句话
第一句：“再不听话就把你送到幼儿园去，让老师收拾你！”
第二句：“上幼儿园不要哭着找爸爸妈妈，不然就不来带你回家。”
第三句：“等你上了幼儿园，就知道爸爸妈妈有多好了。”
第四句：“等你上了幼儿园，可就没有这么自在开心了。”
要谨言慎行，慎于始。孩子的耳朵永远是开着的！

妈妈不接受我的威胁
我的母亲教育我们很有原则。记得有一次，我对母亲提出了一个不合理要求 ，我妈妈就拿着一本书在看，根本不理我。我后来躺在地上打滚，一定要让她达到我的目的，结果我妈妈根本不看我，继续看她的书。后来我觉得打滚很累，也知道用情绪不能达到目的，妈妈不接受威胁，我就乖乖地自己爬起来走了。这件事让我记忆深刻，也让我更加感悟到母亲的教子原则是十分正确的。教育孩子一定要有正确的原则，不能孩子要什么就给什么。这样会把孩子宠坏。
我妈妈教我的时候很有原则，结果带外孙就开始宠爱，她还常常跟我说：“你对外甥不要这么凶。”我也不说话，过了半年左右，她又跟我说：“你对外甥凶是对的。”因为这个外孙已经爬到她头上了，所以隔代教养的效果都不好，会把孩子宠坏，还是自己带孩子比较好。

宠子害子又害己
有一个孩子从小被父母娇生惯养，要多少钱就给他多少，最后孩子还在读书时，一个月就要花一万多元。他父亲觉得不对劲，就跟他说：“从此以后不给你钱了，还要把你送去西藏当两年兵。”他回来之后，还是跟父亲要钱，他父亲狠下心不给他。结果，他雇了杀手来杀他的父亲，他跟这个杀手说：“待会儿有一个人会从那里走出来，你就杀死这个人。”他对整个情况描述得一清二楚，这个杀手说：“你怎么这么清楚？这究竟是什么地方？”他说：“这是我家。”那要杀的人是谁？”“是我父亲。”如果我们没有把孩子教育好，这出戏有可能搬到我们的面前来演。他不只把他父亲杀了，因为他父亲保险箱的钥匙在他母亲手里，所以他母亲也被杀了。你看，孩子一旦被宠坏，再多的钱也无法解决问题。
爱护没有智慧，爱之足以害之
为人家长每天都尽心尽力地赚钱给孩子花，这是不是爱护？假如这个爱护没有智慧，则爱之足以害之，把孩子宠坏了，不得了！闽南话提到：“宠猪举灶，宠子不孝，宠妻吵闹，宠夫半夜爬起来哭，宠女儿难入人家的家教”。地方俚语都含有很深的人生智慧，这些都是老祖宗传下来的，都是去芜存菁，所以，一句话对人生就有很大的提醒。
“ 宠猪举灶”，即宠猪宠到它跑到你的厨房，把你的灶都掀掉了，这句话多有道理！所以，教育孩子一定要非常有原则，不然会被孩子摸得一清二楚。猪都不能宠，人更不能宠，因为被宠的孩子就会不孝。
不接受孩子坏脾气的威胁
我记得我的外甥一、两岁的时候脾气大到什么程度，他才两岁，有一次犯了错，他大哭大闹，把他抱起来放在婴儿车上，他继续拳打脚踢，结果婴儿车翻倒了，抱起来一看，头撞到地上裂了一道伤口，血都喷出来了。脾气大不大？脾气大是他自己的错，这个时候你能不能心软？养育孩子要有理智，我姐姐一直不动不动声色，这时，她拿着药物赶快帮他止血。当我姐姐为孩子止血的时候，我突然觉得外甥的喊叫声跟猪被杀时的叫声没有两样，他叫得真是昏天暗地，死命地喊。面对孩子脾气大怎么办？你一定要给他一个非常明确的态度，就是告诉他，发脾气绝对不能解决问题，大人绝对不会接受你坏脾气的威胁，一定要给他这种非常坚定的感受。

有一年大年初一，我们在一起吃饭，外甥用筷子的时候，手拿在筷子头上，这样使用筷子会弄脏，所以我就把他的手拉起来，我说：“阿伟，筷子要这样拿才干净，不然你手上的细菌都会粘在筷子上。”他看看我，我把他的手放下，他又抓回原位，然后又看我，他在挑战我。然后我又慢条斯理地跟他讲：“你要这样拿筷子，不然会脏的，要听话，舅舅在教你。”他这样连续做3次。这时我将如何是好？“算了，随他去”，那还得了！此时我一句话也没说，把他抱起来往我的房间走，我的姐姐神态自若，继续吃她的饭。
我妈妈看不下去了，就说：“今天大年初一就别打了！”要不要打、要不要处罚？大年初一就不用处罚，太嚣张了。你大年初一不处罚，他就知道何时犯错都不会受处罚。

不论何时何地犯错都得接受处罚

我一抱他进去，他就开始哭。哭得很用力。他用哭声表示什么？要搬救兵。我立刻把房间门关起来，要让他所有的救兵都进不来，使他叫天天不应，叫地地不灵，结果他还是继续大哭。

发怒真的会让人失去理智，中国字是智慧的符号，“怒”字如何写？上面一个奴隶的奴，下面一个心。脾气不好的人，他的心就成为坏脾气的奴隶，脾气让他到东，他就必须到东；脾气让他到西，他就必须到西，完全主宰不了自己，所以脾气大的人常常做一些让自己后悔莫及的事情。
他还继续哭，我说：“你哭得愈大声，舅舅处罚就愈严重。”然后我用眼神看着他，不只要打，眼睛还要震慑他，打下去当然有一个内劲，但不会伤到他，只是要用气势摄受他的那种怒气。我差不多打了他两、三下，他就知难而退了，慢慢地也就不敢再哭了，因为我跟他是动真格的。我处罚完后，他慢慢地就没有那么嚣张了，我不是喜欢处罚孩子，就没有继续严厉，而是采取教诲的方式，好好跟他说。由于他一开始很紧张，后来我再慢慢跟他讲，他的情绪就松懈下来，结果一失控就把裤子尿湿了。

让孩子清楚他错在哪，而不把情绪留在被处罚上
我这样教导外甥之后，他就知道不要用坏脾气来威胁大人。我处罚完走出去，姐姐马上跟进来，所以教育孩子这一场戏要大家一起配合好，效果才会显著。姐姐马上走进来接棒，刚一进来，孩子因为刚被处罚完就开始撒娇，扑过去要妈妈抱。我姐姐就把他推开，说：“你刚刚错在哪里？自己说！”然后这个孩子又扑过来，姐姐很坚持地把他抓住说：“刚刚错在哪里？自己说！”一定要让他清楚错在哪里，而不是把情绪留在被处罚上。他讲完之后还不够，还叫他去跟舅舅道歉。要做好收尾的环节，整个教育的过程才圆满，这样才能收到很好的效果。

家里要有令孩子敬畏的角色
大年初一处罚完，大年初二我和父母、外甥去爬山，结果在爬山的过程中，我走在前面，外甥跑过来牵起我的手。小孩不会记恨，他很清楚谁错了，他只是拗不过自己的习气而已。当他不对的时候，你处罚他，他从心里是尊敬你的。所以，他最怕我，以后只要我在的时候，他就特别规矩，吃完饭还会很有礼貌的跟我说：“舅舅，我吃完了。”家里一定要有让孩子能敬畏的角色，就是黑脸，这样孩子才懂得要守规矩。回想我们小时候，父亲何需骂我们，当我们行为举止不规矩时，父亲眼睛一瞪，我们立刻就知道要收敛。所以，在家里扮演黑脸、白脸，父母要好好配合。
我要上月球
在周末的晚上，妈妈给一个小男孩换上了一身崭新的漂亮衣服，然后妈妈就在厨房里面忙着做一顿丰盛的晚餐，想要全家过一个周末的庆典。
外面下起瓢泼大雨，这孩子一推门就冲出去了，玩得像个小泥猴似的，在泥里、水里啪啪啪地一次一次地往一个高台上蹦，一边蹦一边冲着妈妈喊：“妈妈，我要跳到月球上去了！”
如果是中国的妈妈，10个里头大概有8个会揪着孩子的耳朵把他拎回来揍一顿，甚至晚饭也不让吃了。
这个妈妈却隔着窗户淡淡地说：“好啊，别忘了从月球上回家吃晚饭。”这个孩子就是1969年人类第一个登上月球的宇航员——阿姆斯特朗。他在走下飞行器、踏上月球的时候，迈出自己的左脚，从下往上用照相机照了一张照片，他说了一句话，他说这对于我个人来讲是一小步，但对于人类是一大步。这个为人类骄傲地迈出一大步的人，当他从月球上真正回来，走下飞行器时，所有的媒体记者都冲进去问他此时此刻他最想跟大家说的是什么话？他对着镜头说了一句淡淡的话：“妈妈，我从月球上回来了，我要回家吃晚饭了”。

过度担心不利于孩子的健康成长！担心孩子热啦、冷啦、饥啦、渴啦，担心孩子小不懂事、担心孩子能力低……不可非议，若是过度担心势必影响孩子的自信心。
《母慈子孝》的作者赵良玉女士在书中写到：“在平常生活中，我从来不问孩子喜欢吃什么东西，我做什么菜，孩子就吃什么。在整个读书期间，也没有给孩子买什么名牌衣服。长久的生活习惯已养成茂森从来没有向父母索要过什么。给什么吃什么，给什么衣服穿什么衣服。现在，有些家庭把独生子女培养成小皇帝、小公主，孩子的享受超过父母和老人，孩子的爱好取舍成为整个家庭的中心，这是件很遗憾的事。”
贵族幼儿园的问卷调查
一个小朋友发高烧，你的衣服会不会借给他穿？有三种回答：一是不借，借给他我妈妈会骂我的。二是不借，借给他到时候丢了怎么办？三是不借，借给他如果他有病传染给我怎么办？他们的慈悲心在很小就被父母连根拔起了。人没有智慧是很可悲的，我们教孩子不仁慈，到最后，我们收恶果。

一位妈妈的育儿方法
上小小班前做什么准备呢？
一.教会孩子自己吃饭。关于这个，宝宝一岁多的时候就可以放手让他们自己吃了，不用多久，他们就能自己搞定。当然，开始肯定是让人头痛的。很多家长不是喜欢说不要让孩子输在起跑线上吗？怎么孩子自己吃饭就不怕他们输了呢？自己吃饭锻炼了孩子的手眼协调力，也就是说锻炼了大脑，增加了孩子的自信（父母放手、自己搞定的孩子在3岁所谓的叛逆期就没有或是不明显）。两岁半的孩子在上小小班前就可以熟练使用筷子了，上小小班后怎么可能会饿到自己呢？
二.教会孩子自己穿脱衣服和鞋子。午睡起来，二三十个孩子排排坐等老师穿衣，你怕他冻着，可是怎么可能冻不着呢？自己搞定又怎么冻得着？
三.教会孩子自己上厕所，自己擦屁屁。不要怕孩子擦不干净，多练就好。当然，在冬天，因为孩子手短、衣服多，可以请老师帮忙。
四.给孩子买容易穿脱的衣服。比如前扣的（当然在上小小班前要学会扣扣子，这个更是精细动作，有利大脑发育），鞋子要魔术搭扣、容易穿脱的那种。
当然，我是这样做的，所以孩子在上小小班后，基本就没有这样那样的问题。看到很多父母心疼孩子吃不饱、穿不暖，你不心疼吗？心疼怎么不早点教会孩子自己搞定。老师也是人，也会累的。你试试每天对着二三十个不停哭闹、不会吃饭、不会穿衣的小孩？

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第五节 让孩子快乐成长

人的本性是逃避痛苦，追求快乐。任何一个人只有在愉快的前提下才会产生智慧和创造力。

譬如，当孩子在做作业的时候，只要孩子很快乐、很愉悦，他的所有表现都应是正常发挥或超常发挥。只要孩子很快乐、很愉悦，他写的字在大人看来公正与否都属正常发挥或超常发挥。无论是正常发挥还是超常发挥，父母都应该确认、赞美、赏识、鼓励他。这样对孩子的健康成长十分有利。若你嫌他写得不好，指责他、抱怨他、批评他，将影响孩子的健康成长，因为没有一个孩子能够在父母不断地抱怨、指责、批评、打骂、讽刺、挖苦声中健康成长的。

想让孩子健康成长，就让孩子快乐。因为快乐是孩子的第一天性，让孩子快乐是父母的第一要务。

快乐学习是学习的最高境界。愉快愉快，心情愉悦进步就快。快乐快乐，进步一快心里就乐。乐趣乐趣，心里一乐，就感兴趣。人是趋乐避苦的动物。哪件事让他快乐，他就对哪件事感兴趣。哪件事让他有成就感，他就对哪件事感兴趣。如果你能让孩子感到他每天都在进步之中，而且每一点进步都能得到父母及时的肯定、鼓励和赏识，那么孩子就会健康成长。

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第六节 让孩子自然成长
让孩子自然成长，孩子就会健康成长，要尽可能地保护好孩子的天性。因为孩子的天性具有巨大的潜能，一旦孩子的天性不受破坏，都将健康成长！要想使孩子的天性不受破坏，让孩子自然成长是最好的办法！
所谓自然成长，就是孩子撒饭不说他，衣服脏了别吵他，走路摔跤别拉他，孩子玩耍别教他，摸爬滚打别扰他，孩子能干的事别替他干……
所谓自然成长，就是让孩子淋淋雨、经经听风，玩玩雪，让孩子不怕风吹雨打，这样才会身强体壮。夏天适当热一点、空调温度不能太低，冬天适当冷一点、房间温度不能太高，不论夏天、冬季，室内外温差不要过大，要让孩子感知到冬天像冬天、夏天像夏天，春夏秋冬各不同。适应大自然的孩子才是生命力强的孩子。

几点小建议（一管之见）：
1.学步车：别剥夺孩子爬的权利，因为爬多的孩子会更聪明，所以建议家长要慎用、少用，最好别用学步车，让孩子自己去磨练，让孩子自然成长！婴儿的坐、爬、走、跑是自然的，一个过程都不能少；婴幼儿摔摔打打是正常的，并且更利于孩子心智的健康成长。爬对右脑发育有好处。爬对治疗和预防感统失调很有效。
2.纸尿裤：男婴要慎用，特别是0~8个月。因为男性睾丸的生理发育需要低温，特别不要白天黑夜连续用。所以呼吁有关机构和科研单位对此要立项、要研究。在科研成果出来之前建议年轻的妈妈们白天最好别用，粗棉布是最自然的。回归自然对婴儿是有好处的。

3.别怕孩子“脏”：脏分大脏小脏。细菌病毒是大脏，沙土饭油是小脏；对身心有危害的是大脏，对身心没危害的是小脏。怕脏不利于孩子的健康成长。因为怕脏必然限制孩子的活动范围和自由空间，婴幼儿的智力发育主要是靠末梢神经刺激完成的，是软、是硬、是冷、是热、是圆、是方、是光滑、是粗涩，让孩子接触的越多越好，越频繁越好。同时。怕孩子脏会产生很多负面的语言，这别摸、那别动、这不敢、那不敢、这太脏、太凉、太热、别乱动、别乱说,只会使孩子顾虑重重，畏手畏脚。
4.拉杆式书包：书包的重量在没有超过学生承重能力的情况下最好别用。理由有三个：1.斜拉着走路对孩子身体的健康成长有影响；2.走着是噪音相伴；3.紧急情形不利于迅速脱身。
双肩书包的优点：1.负重走路有利于体能训练；2.受力均衡有利于优美体型；3.紧急情形有利于迅速脱身。

给孩子建立四项原则：

1.别人的东西不可以拿；2.不干扰别人；3.不说粗俗、粗野的话；4.危险东西不能碰。除此之外，尽可能地放开他，尽可能最大限度地接受孩子的童言无忌、行为无忌。
儿童的世界没有规则、没有禁忌。孩子的所作所为没有错，孩子摔跤没有错，话说不清没有错，撒饭没有错，把鞋子穿反没有错，衣服弄脏没有错，苹果画成方的没有错，西瓜涂成红色的没有错……就是把1+1=1都没有错。有一次，我见到一名大班的小朋友把1+1写成等于1。我问他1+1为什么等于1呀？小朋友天真的说：“一群羊加一群羊还是一群羊”，因为幼儿的思维和我们不一样，如果按照成年的思维去要求孩子，那就大错特错了。让孩子自然成长，他的创造力将如花儿绽放。但一旦他们进入现代教育系统，就进入了一种成人世界预设的价值判断标准。
让不合家长行为规则的举动登堂入室
杨文的孩子夏杨小的时候特别好动，常常将自己的衣服弄脏，对此，杨文却视而不见；夏杨玩起来花样百出，常常将家里搞得乱七八糟，杨文也熟视无睹。在杨文看来，将衣服弄脏，把家里搞乱，都是小夏杨在张扬自己的天性，是在探索新的世界。弄脏衣服、搞乱家里与张扬天性、探究世界相比，简直是太小了，可以忽略不计，父母不必大惊小怪。
（杨文：山东英才职业技术学院董事长、中国十大杰出母亲”、全国“为国教子，以德育人”好家长、全国“三八”红旗手、全国杰出创业女性。）
让不合家长行为规则的举动登堂入室
需要注意的是，每个家长都希望有一个富有创造力的孩子。但现实世界里，家庭却常常在无意中扮演着创造力杀手的角色。因为创造力是个复杂的概念，而且它往往是在注意力涣散、做白日梦或者不守规则的时候出现。也就是说，最有创造力的孩子常常是麻烦的制造者，他们经常作为麻烦创造者而遭到父母的呵斥，而不是鼓励。

让孩子快乐成长的9个秘方
(1)给孩子“不受限制”的快乐；
(2)给孩子一个爱的机会；
(3)在运动中共同成长；
(4)爱要说出来，快乐要笑出来；
(5)时时为孩子叫好；
(6)让孩子享受艺术带来的欢乐；
(7)尽量不要抱怨孩子、不要太过于追求完美；
(8)告诉孩子：“你能行！”；
(9)分享孩子的快乐。
提高孩子情商的6个心理技巧
(1)要经常表达对他们的爱意；
(2)要帮助孩子表达情感；
(3)要教会孩子独自决定；
(4)要肯定孩子的情绪(允许他们发脾气)；
(5)要承认他们取得的成绩；
(6)不要过于溺爱他们(不要说“这事你不行，我来替你吧”)。

培养孩子独立思考的7个建议
(1)常说：“你先想想看吧！”
(2)当他遇到困难时别立即帮他；
(3)不管他的问题多么荒唐都认真回答；
(4)他想说而说不出时，不要立刻帮他说出来；
(5)不打扰他正热衷或专心的事，即使到了该睡觉的时间；
(6)对他的“新发现”，即时地表示惊奇和赞叹；
(7)教他做事时，用语言解说，并要孩子复述。
提升孩子交往能力的5种方法
(1)鼓励孩子带小伙伴到自家玩耍；
(2)在小朋友的世界里，家长别怕孩子吃亏，别忍不住就想替孩子出头；
(3)别把家长的消极情绪传给孩子；
(4)别让孩子过分依赖你，学会忍让和体谅他人，让他独立解决冲突，爸妈在背后支持；
(5)视野开阔：带孩子到大自然中去，鼓励他勇敢。有见解的孩子会更受欢迎。

智慧家长三句话培养好孩子
(1)孩子,爸妈很普通,你要靠自己；
(2)孩子,做事先做人,一定不能做伤害别人的事；
(3)孩子,撒开手闯吧,实在不行,回家还有饭吃。
糊涂家长三句话培养坏孩子
(1)宝贝,好好学习就行,其他爸爸妈妈来办；
(2)宝贝,记住不能吃亏；
(3)我告诉你,再不好好学习,长大没饭吃。
中国教育的5大误区
(1)过高的期望，带来孩子的无望；
(2)过分的溺爱，带来孩子的无情；
(3)过频的干预，带来孩子的无奈；
(4)过度的保护，带来孩子的无能；
(5)过多的指责，带来孩子的无措。
孩子是大自然的产物，大自然是孩子生命的属性，快乐是孩子的天性，自由是孩子的本性。扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力，如此教育不可能培养出创造型人才。

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第八章 家教方向
坐标唤醒勿迷津，
智慧培出生命根。
家教源头堪定向，
鲲鹏展翅啸搏云。
“人生如果错了方向，停止就是进步。”人，总是很难改正自己的缺点。人，也总是很难发现自己的错误。有时，明知错了，却欲罢不能，一错再错。如果发现错了，一定要止步，把握正确方向比盲目奔跑更重要。因为方向不对，努力白费。

第一节 发动机
“发动机”大家都不陌生。发动机的功率有大有小，但孩子的潜能是无限的，你从小把孩子当成大功率，孩子能力就强，你把孩子当成小功率，孩子能力就弱。现实告诉我们，多数父母的实际做法是“认为自己的孩子不行表现得特自信！”
一次，我在一家早餐店吃早餐，一位妈妈正在帮七岁的男孩剥鸡蛋。我问：“小伙子，你会剥鸡蛋吗？”孩子没应声，直接说：“妈妈，给我让我剥。”妈妈不情愿地递给了孩子，孩子在剥鸡蛋的过程中里面的液体流到了孩子的手上。妈妈的第一反应就是赶快拿出餐巾纸帮孩子擦手，顺口说：“看看，看看，我说你不行吧，你还不服气。”同时又剥夺了孩子剥鸡蛋的权利。
多数父母往往是从小给孩子装上了一台最最小小排量的发动机，到一开始上学却按“大奔”对待，你必须跑得快，你必须得勇敢，你必须得自信，你学习必须得争第一……一上学孩子就是小马拉大车。这样，最后的结果却是小发动机承受不了高负荷的运作，发动机报废，孩子不是累垮就是厌学。

多数父母往往是从小给孩子装上了一台最最小小排量的发动机，到一开始上学却按“大奔”对待，你必须跑得快，你必须得勇敢，你必须得自信，你学习必须得争第一……一上学孩子就是小马拉大车。这样，最后的结果却是小发动机承受不了高负荷的运作，发动机报废，孩子不是累垮就是厌学。
智慧的父母在孩子的生命初期就应该让孩子和中国的经典文化为伴。如果从小接触中国最经典的文化，到上学以后所学的课本对孩子来说都是小儿科。因为在一定意义上讲，世界的经典文化就是中国的经典文化。给孩子读“弟子规”、“三字经”、“道德经”、“论语”等，让孩子听录音。让孩子从小学习这些经典文化一是非常容易，二是效果明显，三是意义寻常。

有些人会说，孩子能听懂吗？这种担心是多余的，你只管无数遍地读就行了，别管孩子会不会、懂不懂、记住没记住，唯一的条件就是在孩子愉快的前提下进行。英语你能听懂吗？如果把在中国刚出生的孩子送到英国，三年后孩子就是一口流利的英语。

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第二节 金坐标
教育孩子是需要方向的，方向是靠父母把握的。没有方向的教育是盲目的教育，方向错误的教育是摧残生命的教育。
金坐标的正向显示“真爱、尊重、鼓励、赞美、肯定、引导、启发、信任、包容、骄傲”，这是父母该做的，孩子想要的；负向显示“溺爱、放纵、干涉、指责、抱怨、批评、挖苦、否定、威胁、打骂”，这是父母不该做的，孩子不想要的。但统计表明：多数父母是负向做得多，正向做得少；甚至一些父母天天做负向的，正向的一点都不做。
为此，建议为人父母的要结合自身情况，做一科学调整。做好自己该做的，修正曾经做错的，真不行来个智慧的放弃，让孩子自然成长。因为，对不懂教育方法的父母来说：不教育是最好的教育！

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第三节 智慧树

根深才能叶茂，根健才能果丰。给你一棵树，你想让它茁壮成长，成为参天大树。那就把它栽到肥沃的土地中去；想让它长得慢一点，那就把它栽到贫瘠的土地中；想让它死亡，那就把它栽到污染严重的场所。
假设给你三棵树苗，你把它们分别栽到三个不同的环境中，它们的长势肯定是不同的，并且它们的长势和土地的肥沃程度、环境好坏、管理水平的高低密切相关。
你的孩子就像一棵小树，它的环境就是你们的家庭氛围，它的营养就是父母的素质和教育方法。做父母的职责，就是科学地浇水、施肥、锄草、培土、剪枝、病防。只要提供均衡的营养，它一定会长成参天大树。
家长在教育孩子方面如果能像果农对待苹果树那样科学地培土、浇水、施肥、除草、剪枝、病防，成功率定会成几何倍数地提高。在教育孩子方面的培土、浇水、施肥、除草、剪枝、病防就是培养孩子的六大生命根。即：德行、能力、爱心、自尊心、责任心、自信心。这六个方面，每一单项与学习相比都重要得多。因为学习就像苹果，是副养产品。只要六大生命根健壮了，苹果一定是丰硕的。学习成绩就像苹果一样，不能太关注，更不能今天摸摸长得慢，明天捏捏没长大。这样关注的唯一结果必然是萎缩、落掉。“六大生命根” ①本来是很好培养的，0 – 6 岁培养会更加容易，并且是不论怎么培养孩子都不会逆反，也不会厌学。一旦这六个方面培养好了，学习想不好也是不可能的。所以，希望年轻的父母把精力放在 “六大生命根” 的培养上来，只有这样，才抓住了教育孩子的根本。

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第四节 德才图 孝为德之本。
什么是人才？汉语词语解释说“人才”是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
我认为人才可分为三种：
(1)有孝心、有感恩心，身体健康，遵纪守法的普通劳动者；
(2)体、德、智、美、劳全面发展，遵纪守法，有一技之长的劳动者；
(3)体、德、智、美、劳全面发展，遵纪守法，出类拔萃的劳动者。
常言说：“有德有才是精品，有德缺才是次品，缺德缺才是废品，有才缺德是危险品。”
每个孩子都是一把智慧锁，他们需要的是一把能开启心灵的金钥匙。

每个孩子们都是一块玉，但关键要看雕刻他们的雕刻匠手中拿的是刻刀还是锄头。
社会现实告诉我们，大多数父母培养孩子的目标和方向是朝第四象限努力的！药家鑫的父母是这样，大多数的父母也有这样的倾向，因为大多数父母都在对孩子说“只要把学习搞好，其他什么都不用你管。”“孩子别当好人，当好人是要吃亏的。”
问卷调查显示，83%的父母希望自己的孩子学习成绩在前10名。也就是说，至少有73%的父母的希望要破灭。但问题是这些父母始终以这样的标准在要求孩子，孩子始终达不到，父母始终不满意，最终只能使孩子更糟糕。要求孩子考多少名次是不现实的，父母把自己该做的事做好才是理性的。（方向不对 努力白费）

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第九章 顺应自然规律
春雨秋霜冬日冰，
躬身步履鉴分明。
人生负任长铭记，
宽严有度正家风。
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”法是学，意思是说人要向地学习，地向天学，天向道学，道向大自然学。因为只有大自然的智慧是崇高无上的，能量是巨大的，并且是大公无私的。培养孩子也要顺其天性，遵从自然。道法自然就是遵循自然，也就是说万事万物的运行法则都是遵守自然规律的。这包括自然之道，社会之道，为人之道，育人之道。道就是对自然欲求的顺应。任何事物都有一种天然的自然欲求，谁顺应了这种自然欲求，谁就会与外界和谐相处，谁违背了这种自然欲求，谁就会同外界产生抵触。

教育孩子亦是如此，按照自然规律教育孩子，孩子就健康成长；违背自然规律教育孩子，孩子就受影响。所以，在培养孩子成长的过程中要和自然规律相对，顺从的要坚持，违背的要纠正。譬如，怕孩子沾灰而不让孩子在地下玩、怕孩子给身上撒饭而不让孩子学吃饭、怕孩子尿湿被褥和衣服而白天黑夜穿纸尿裤、在孩子爬的阶段怕脏图省事而让孩子坐学步车、怕孩子被雨淋、被风刮、被太阳晒……这些都要纠正过来，对孩子成长才有利。

第一节 一次体验胜过十次提醒
热玉米：刚煮熟出锅的热玉米，冒着热气，温度大约在95度左右。我就告诉14个月大的孙子，指着热气说“热气腾腾”，指着玉米说“玉米，热。”我的孙子伸手就去抓，感觉到烫手本能地缩了回来，并且哭了起来。我在旁边静静地观察，没哭几声就停了。这时，我告诉孩子，热的东西会烫手的。等玉米变凉之后，我让他拿，他不但不拿，反而还往后退。我就抱起孩子拿着凉玉米硬性地放在他的手里，慢慢地，他就接受了。这时，我说：“热玉米是会烫手的，变温凉以后是可以拿的。”
在这个过程中，我告诉孙子一个词语“热气腾腾”；一个字“热”；两句话“热的东西会烫手的”，“变温凉以后是可以拿的”。

如果你提醒他热，这对孩子来说是一头雾水，他不知道热是什么东西，也不知道热与他有什么利害关系。当幼儿听不懂你说的是什么意思的时候，他是非常无助、困惑、孤独的。所以说让孩子自己体验对孩子的成长有好处。
通过几次的引导，第一步是在孩子的脑海中形成“热”的印象；第二步是让孩子懂得热为什么不能碰；第三步是使孩子懂得热就是不能碰；第四步是听到大人对热的提醒会自动离开；第五步是慢慢在孩子心里建立一个热的概念，让他们能够自我辨认热源。如，饭是热的，烧水壶是热的，煤火炉是热的，暖气片是热的……

跳雨：深秋的一天，天上下着蒙蒙小雨，我就把孙子叫到我跟前说：“孩子呀，天上下起了毛毛细雨，为我们清洗空气，滋润大地。同时小雨也很想和你交朋友，和你做游戏。”这时，我先把我的鞋、袜子脱掉，把裤脚挽起，再把孙子的鞋、袜子脱掉，把裤脚挽起，手拉着手说：“孩子呀，你领着爷爷，咱们一块儿去体验秋雨的味道好吗？”我们来到院子里，在雨地上走来走去，不到两分钟，孙子的小脚丫就冻红了，然后他使劲地拉着我的手要让我抱，这时我说：“秋雨是不是有点凉啊，等一段时间雨会变成雪的，雪是白白的，就像面粉一样。”接下来，我把孩子抱进屋里，用提前准备好的温度适宜的水给孩子洗好、穿好。

顶风走路：有一天，阵风七级，十分寒冷，我领着十六个月大的孙子去大街上体验。由于天气，我们要选择顶风前行，当时，我走路都有点困难，但小孙子前倾着身体奋力向前，表现得十分坚强。我一边为他欢呼、加油、鼓劲，一边为自己孙子的顽强气魄而感到欢欣鼓舞。
带领孩子到山坡上、草丛中去体验。哪里不好走就专门让他走，我要告诉孩子，路就在他脚下，只要他迈开脚步不停地走下去，总是有路可以走的。不好走的地方能走好，康庄大道将会更顺畅。

我们全家商议决定，大风、大雨（雷天除外）、大雪，最冷、最热的天气要带领孩子去体验；让孩子爬个够，摸个够，看个够，听个够，尝个够；让孩子摸冷、热、软、硬；让孩子看赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫；让孩子听西方经典音乐；让孩子尝酸、甜、苦、辣；孩子摔跤，不允许一惊一乍，不允许拉他；严禁说这不敢、那不敢，这别摸、那别动等破坏孩子天性和胆量的负面语言。同时，我认为体验多的孩子易成熟、易成长、易成功。“怕”字当头不利于孩子成长，怕孩子弄脏、沾灰不利于孩子成长！

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第九章 顺应自然规律 第二节 能力是在实践中提高的

哪个妈妈是你？——两个妈妈各自领着自家一岁半的小孩在一块儿玩，一个小孩摔跤了，妈妈看到好像若无其事，孩子很快就爬了起来；另一个小孩摔跤了，妈妈赶快跑到跟前，一边拉一边说：“乖宝宝摔疼没？”孩子哭个不停。
哪个孩子是你的？你想要哪一个？两个两岁半的孩子在一块儿。一个独立吃饭，吃得又快又好，身体很强健；另一个需要妈妈喂，不喂不吃，吃得很磨蹭，身体面黄肌瘦。
你想要一个“当孩子走路摔了跤，不哭又不闹，表现得很勇敢”的男子汉吗？从孩子学走路开始，只要当孩子摔跤时，全家大人不要“一惊一乍去拉他”就行了。
你想要一个吃饭磨蹭、做作业磨蹭的孩子吗？只要全家老人不把孩子当成不知道饥饱对待，哄着喂、追着喂就行了。
“熟能生巧”这个词谁都不陌生，很多家长也都希望孩子巧，可就是很少给孩子提供练习的机会；很少有家长能把孩子能力的培养放在应有的位置。“能力是在实践中提高的”，这句话大家全都认可，关键是家长要给孩子提供足够的实践机会。
替孩子做事，哪个父母都能做得到，可贵的是不替孩子做事，特别是不替孩子做孩子有能力做的事。
真正高素质的家长、合格的家长只替孩子干孩子无能力干的事。孩子会吃饭就不能去喂，孩子摔跤不能去拉，孩子的书包不能替拿……每位家长都知道培养孩子的能力很重要，并且每位家长都期盼自己的孩子能够能力强，但很多家长好像对“能力是在实践中提高的”这句话置若罔闻。
福建师范大学外国语学院院长助理、全国优秀家长王晶女士对记者说：“我在教育孩子方面并没花费多少心血，而是不教之教。孩子天生不是无所作为的，当今之所以会出现孩子能力下降，甚至出现大学生需要家长为其洗衣服的奇怪现象，都是父母过分溺爱孩子、凡事越俎代庖结下的恶果。”她认为，“合抱之木，起于毫末。”从小培养孩子的能力，给孩子一个“我能行”的本事，是孩子未来成为参天大树的基础。

爱迪生9岁的时候，妈妈拿到一本与化学实验有关的书——《自然哲学的学校》，这是一本高中生用的书，里面介绍了许多实验方法，爱迪生不知不觉地迷上化学这个神奇的世界。
爱迪生就说服父母在地窖里开设了自己的化学实验室。接着，爱迪生又要买实验的材料，家里没有钱，儿子就去找妈妈商量：“妈妈，我想买实验的材料，怎么才能攒够钱呢？”妈妈说：“看看咱家有没有什么卖的？”爱迪生在院子里转了一圈回来说：“我看咱家后院种的菜可以拿到镇上去卖。”妈妈说：“好主意，我们试试看。”第二天一早，爱迪生就拉了一车菜到镇上去了。到了傍晚，妈妈看到精疲力竭的爱迪生拉着一车菜回来了，他只卖掉10个西红柿。据说还是一个老奶奶可怜他才买的，一共才5分钱。“为什么卖不掉啊？”他问妈妈。妈妈说：“你带去的都是什么菜啊？”“有西红柿、黄瓜、茄子、玉米……”。妈妈说：“这些菜不是每户人家都种的有吗？”爱迪生说：“是啊，人家都种有这些菜，当然不会再买了。”妈妈就问他：“那怎么办？”爱迪生想想说：“我明天到镇上去问问大家想要什么菜？”于是，爱迪生去镇上挨家挨户地询问想要什么样的蔬菜，结果得知莴苣、菠菜、卷心菜、洋葱很有市场。可爱迪生家没有这些菜，他又去找妈妈了。妈妈告诉他：“不用担心，莴苣和菠菜杰索家里最多，卷心菜还不到季节，洋葱还是道格拉斯家的最好，个大，听说多的快烂掉了。”爱迪生立刻来了灵感：“这么说来，镇上人想要的菜，有的家里是多余的，我可以用低价收购，然后拿到镇上去卖掉。”
就这样，9岁的爱迪生独立地做起了蔬菜的上门配送生意，他也因此学到了许多他在课本上永远学不到的东西。14岁时，爱迪生在妈妈的鼓励下创办了《先驱周报》并广受欢迎。

现在，很多大学生被学校退学，原因是什么？就是生活自理能力太差，老师跟同学都不愿意跟他住在一起，跟他相处。在深圳，有位大学生被学校退学，报纸也有报道，还画了一张漫画，他戴了一个博士帽，然后他的母亲在喂他吃饭，内容里面写到“专业的高材生，生活的低能儿”。
此类事件并不是个案，近年来，大学里出现了越来越多的三陪父母（陪孩子上学、陪孩子做饭、陪孩子打理家务 ），不过，我们要反思一下，四体不勤、五谷不分的大学生社会需要吗？
但是，话说回来，孩子为什么会是这种状况？早知今日，何必当初？当初，可能在孩子两、三岁的时候，家长喂孩子一次饭要喂多久？要全家跑全场；喂一次饭要一两个小时，喂下来腰都快断掉了。所以无规则不成方圆，教育孩子一定要养成其好的生活习惯，绝对不能放纵孩子；到他养成习惯，长大了，想扭转都扭转不回来。我们知道哪些是好，要尽力去养成，哪些是不好，要尽力去改过。当然，从我们做起，当孩子的榜样。
一个孩子脑筋的开发与干家务密切相关，因为动手必动脑；一个孩子智商的高低也与动手能力息息相关，因为手巧才会心灵；一个孩子能力的强弱是由干家务的多少决定的，因为能力是在实践中提高的。所以，干家务的孩子大多是利落的孩子，勤动手的孩子大多是有责任心的孩子，他们长大后到社会上也是受欢迎的孩子。想让孩子能力强就，让孩子从从小多干家务开始！因为能力比学历更重要。

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第三节 好的关系胜过教育
有个初中学生给我打电话说：“我和我爸的关系除了血缘关系，其他什么亲情都没有。”
有个初中学生给我打电话说：“胡伯伯，你看我妈能不能？”我问：“怎么你妈能不能？孩子说：“我妈还想听我说心里话。”我说：“那是应该的。”孩子说：“告诉你，胡伯伯，我妈想听我说心里话，三个字，‘想死她’。”
有个初中生打电话说：“你猜猜我现在最想学什么？”我问他最想学什么？他说：“我最想去少林寺学打拳，学会打拳，第一个先打我爸。”
一个初一学生的妈妈把她给孩子发的短信和孩子给他回的短信发给了我，这位妈妈很困惑。妈妈给孩子的短信：“孩子，你对我们怎么样无所谓，我只想你好。”孩子回妈妈的短信：“放屁，什么时候才会说人话。”
一名高中学生说：“你们还说自己有多么辛苦！让我换位思考，体会一下父母有多难。那你们TMD怎么不换位思考，思考一下我的处境？”

有位父亲对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
这四个问题是：
(1)学校有什么好事发生吗？
(2)今天你有什么好的表现?
(3)今天有什么好的收获吗?
(4)有什么需要爸爸的帮助吗?
看似简单的问题,背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;
第二个问题实际上是在激励女儿,增加她的自信心;
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;
第四个问题则有两层意思:一是我很关心你;二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题,包含了很多关爱、关怀在里面,事实上也很有效。

第三节 好的关系胜过教育
一位妈妈的育儿方法
“从现在开始,不许看我QQ。”
女儿在她的电脑上聊QQ,突然对我宣布:“现在开始,不许看我QQ。”
我:“什么事啊?是不是找了个男朋友(笑,愉快地说)? ”
女儿:“乱讲,怎么可能(同笑)? ”
我:“好差劲,没有男朋友搞得这么神秘干什么,无聊。”
女儿:“我在贴吧找了个QQ群加入,都跟我差不多年纪,我们在聊动画片。”
我:“不就是什么暧昧,什么亲嘴嘛,有什么了不起的。”
女儿:“才不是,是在聊动画里的人。”
我:“啊,虚拟帅哥呀,那你就比老妈差远了,你老妈最近在群里聊真实帅哥,就是那个钟XX。”
女儿:“我知道,不是你一直在看的那个嘛?”
我:“对了,最近才跟人聊起杀生丸,那个杀杀可是你老妈我的最爱,要不你给你的群里推荐一下?他长得真正人模狗样,超级漂亮。”
女儿:“是呀是呀,一般这种超帅的都是主角身边最不重要的那个。”

第三节 好的关系胜过教育
套孩子的话需要技巧,首先要把最严重、最不可能的情况说得没什么了不起,比如男朋友,让孩子知道这都无所谓了,就没什么更了不起的秘密了,一下就卸掉了孩子的大半戒心。
当孩子告诉你秘密时,同上面情况,继续把他们认为最严重的情况说得没什么了不起。好了,剩下的戒心也卸掉了。
然后把自己拉到与孩子同一位置,她告诉你聊动画帅哥时,你要让她知道你也在做同样的事,比她聊得多,她这点小儿科了。最好能推荐一两个她们感兴趣的人物。
于是,所谓的秘密成为了浮云,你知道了想知道的,孩子也对你卸掉了戒心。

第三节 好的关系胜过教育
好的关系胜过许多教育
当一个你所亲近或崇敬的人表扬你时，你会欣喜不已；批评你时,你会格外愧疚。因此,好的关系胜过许多教育。关系是什么? 按照权威的解释是事物之间相互作用、相互影响的状态,是人与人之间某种性质的联系。就亲子关系而言,彼此的关系建立在平等的基础上,是相互学习、共同成长的关系,而绝非是一方管教另一方的关系。亲子之间保持亲密的关系,是胜过许多教育的。
“士为知己者死”,父母们肯定知道这句话的意思。如果我们做父母的能和子女的关系搞成铁哥们,孩子想不优秀都很难。假如孩子不想见你、不想理你、不想回家,想让孩子优秀,那可能吗?

第三节 好的关系胜过教育
在教育理念中,要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的信任,孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发点是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下,所有教育孩子都是最简单的事情,用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是,现实生活中,大部分人的亲子关系是不稳定的,或者说是扭曲的,孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98%的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,这只是一种爱的方式,并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的,比如会出现只要这次考试得了前三名，就带孩子去哪里玩等等。

第三节 好的关系胜过教育
有位父亲给我打电话，很委屈地说：“我说得不对，孩子不听情有可原。我说得很正确，孩子不听我真的想不通。我说得非常合理，并且都是为他好，孩子还直面反对，这究竟是为什么？”我说：“就是啊，你说得很正确，孩子不听，全是为他好，孩子还反对，这究竟是为什么？”
请问：“你平常是爱和关系好的人在一块儿玩，还是爱和关系不好的人在一块儿玩？是爱听关系好的人说话，还是爱听关系不好的人说话？”我又说：“做父母的一定要思考一个问题，那就是‘怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说’。”最后告诉他说：“没有不听话的孩子，只有父母说话不中听。关系好，孩子有可能进步，关系不好，孩子永远不会进步。”

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第四节 快乐是进步的前提

人的本性是逃避痛苦、追求快乐。快乐是学习进步的前提，不快乐，学习很难进步。假如一个孩子在教室里上课时心情很快乐，有两种可能：一是不学习是幸福的孩子，二是一旦学习是效果好的孩子；假如孩子不快乐，只有一种结果，就是学习效果糟糕的孩子。

科学的鼓励和赞美对孩子的成长是有利的，但多数父母在挑孩子毛病方面很擅长，有的家长成了挑毛病的专家。这不能不算是一种遗憾！

第四节 快乐是进步的前提

快乐是孩子的第一天性，让孩子快乐是父母的第一要务。科学的鼓励能鼓励出孩子爱心、能鼓励出孩子的自尊心、能鼓励出孩子的自信心、能鼓励出孩子的责任心、能鼓励出孩子的积极性。有爱心、自尊心、自信心、责任心的人才是真正的人；有爱心的孩子必是快乐的孩子，有自尊心的孩子必是看起自己的孩子，有自信心的孩子必是不怕困难的孩子，有责任心的孩子必是在乎个人行为的孩子。

快乐学习是学习的最高境界。愉快愉快，心情愉悦进步就快；快乐快乐，进步一快心里就乐；乐趣乐趣，心里一乐，就感兴趣。人是趋乐避苦的动物。哪件事让他快乐，他就对那件事感兴趣。哪件事让他有成就感，他就对那件事感兴趣。如果你能让孩子感到他每天都在进步之中，而且每一点进步都能得到你及时地肯定、鼓励和赏识，那么他的学习成绩会越来越好。

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第五节 科学的处罚是必要的

墨盒的故事：有一天，两个佛家弟子结伴出游，走到了一个木匠铺，看见木匠正在那儿做家具，他拿出一个墨盒，啪一弹墨线。佛印一见，马上就拿起这个墨盒来做了一首诗：“吾有两间房，一间凭与转轮王，有时放出一线路，天下邪魔不敢当。”这话说的是墨盒。他说我的这个房子有一间租给了转轮王，墨盒里不是有个轮子吗，然后能把这个线拉出来，他说我拉出一线路的时候，天下妖魔不敢当，为什么呢？这个墨线就是所谓规矩的矩，这一弹它给出来的就是正直，墨线所代表的就是正直与准则，所以它说在这样一个正直与准则的标准制衡之下，所有的妖魔鬼怪是不能出来的。这就是人心中的这间房要有一把尺子，要有公正，做人要有底线，做人要不超越，这才能够做到这个世界上的行为守则。
常言说：“没有规矩不能成方圆。”家长在教育孩子的过程中要给孩子制定必需的规矩，必须做到有令必行，令行禁止。可以说，许多不遵守社会规则的人，大多是因为小时候家庭教育中有令不行、有禁不止造成的。对于孩子而言，一次的放纵也许不会成为什么问题，而多次的放纵就可能使孩子养成坏习惯。因此，家长必须遵循一个原则：“态度要平静，原则要坚持。高压线就是不能碰。”
“小华，睡觉去！睡觉时间到了。”妈妈在催促小华。7岁的小华像没听见一样，继续玩着积木。“小华，妈妈让你去睡觉，明天还要去上学呢！”小华不玩积木了，却又跑到书房打开电脑，开始玩游戏。不管妈妈说什么，小华仍旧玩自己的，妈妈只好不理他。
很明显，小华肯定是多次受到了“可以不遵守时间”的训练。妈妈虽然说得很多，但并没有强制小华去执行。对于妈妈，小华已得出了一个结论：妈妈的话可听可不听，因为不听也不会有什么严重后果。时间一长，使小华养成了不遵守时间的习惯。

出于对孩子身体及学习的关心，并考虑到孩子尚小，需要约束，需要帮助他养成良好的作息习惯，妈妈应当坚持自己的要求，必须按时睡觉。否则，这既是对孩子不负责，也是对自己权威的不尊重。长此以往，孩子就会渐渐失去对妈妈的尊重。那么应该怎么办呢？当小华不理会妈妈的话时，妈妈应当走上去，将正在玩的积木收起来，将正在玩的电脑关掉，并明确地告诉小华：“睡觉时间到了，无条件执行！”然后一直看着小华回到房间，躺下。
父母只有在家中对孩子有令必行，才能使孩子逐渐养成遵守规则的习惯，因为孩子心中已经对规则有了一个深刻的认识：既然定下来了，就必须遵照执行。只要你该坚持原则的时候坚持了，孩子就会明白，有一些事情，好比雷池，是越不得的。当然，家长认定的“雷池”也不能太多。规矩太多，不利于孩子个性的发展。

先定规矩后惩罚：对于很多孩子来说，他有时候并不知道做某类事情需要遵守什么规矩，因此，在孩子规则意识形成的初期，家长往往要事先为孩子定个规则，当孩子违反规则时，就可以顺理成章地对他进行相应的处罚。家长应先让孩子“知法”，然后才能对他的“违法”行为进行“执法”，并且也是“有法必依、违法必究、执法必严”。
譬如，一个6岁的孩子用蜡笔在纸上画画，画着画着他把画画在了桌子上，妈妈看见了，心想，画就画吧，把桌子弄脏了，擦一擦就可以了，她也就没有制止孩子。这时，孩子就以为可以随便到处乱画了。妈妈在厨房忙了一个小时，等妈妈出来，孩子已经把刚粉刷过的白色墙壁画得乱七八糟了。妈妈发了火，把孩子打了一顿。

本来孩子用蜡笔在家里画画，是只能在纸上画的，不能画到桌子上、墙壁上、地毯上。妈妈应事先告诉孩子：“如果你把画画到别处，我就收回蜡笔。”在得到孩子的认同后再让孩子开始画。只要发现他画到桌子上，就要坚决收回蜡笔，不需要任何解释。在实施规定的时候，我们必须尊重孩子的权利，要坚定而又不专制。只有当孩子明知不对却非要做时，才可以对他进行处罚。该让孩子决定的事情一定要让他们自己决定，但对决定好的原则决不能让步。

自然惩罚法：不守规矩就应该得到相应的惩罚。比如拖沓使他得不到满足，粗心大意使他没有了心爱的东西，执拗使他得不到任何好处，使孩子不仅能深刻感受到那些后果，还能明白因果关系。不好好吃饭让他挨饿，忘记带东西让他自己承担不便的后果，不拿水杯让他口渴，损坏东西让他赔偿。要让他体验自己过失的后果，学会为自己的过失负责，详情请参考天津教育出版社的胡社功著的《好方法好孩子》一书的“自然惩罚法”。

一位妈妈的育儿方法
不吃饭就饿着：女儿某天与我饭前吵架，饭桌上把碗重重地一放，恶狠狠地说：“看到你就烦，我不吃了。”我马上说：“可以，不过一直到下次吃饭你都不可以吃任何东西。”女儿开始有点心虚，继续说：“我不是说我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再来吃。”我回答她：“要么现在一起吃，要么你留着下顿再一起吃，没有第三个选择。”她气鼓鼓地说：“那我不吃了。”
我们吃完把饭桌打理好，开始笑嘻嘻地讨论，怎么会有这么傻的人，居然拿不吃饭来要挟别人，自己不吃饭，饿的又不是别人，笑死人，居然拿饿自己要挟别人，哈哈哈……于是，女儿以饿一顿饭的代价明白了拿伤害自己来要挟别人是很蠢的事。类似的事再也没在她的生活中出现过。

哭就让她哭：女儿很少用哭闹作为手段来达到目的，因为一次也没成功过，上了小小班后看到了成功案例，于是活学活用，在某天，为了和我们一起吃白粥还是要单独给她下面条的事情而躺到了地上。我们全家该干嘛就干嘛去，当她是空气。

这里要感谢我的老妈，她更是开始了扫地，当扫到女儿躺的地方时，对她说：“来，来，躺过去一点，这儿我要扫地，别挡着，我扫玩了你再躺回来。”于是女儿挪地继续躺着哭，一会儿又说：“好了，我把这儿扫干净了，你可以躺回来了。”两岁半的女儿居然真的又躺回原来的地方来哼哼唧唧。我们全家都躲了起来狂笑。当了半小时空气的女儿终于发现别人的成功案例在她身上成功不了，爬起来讨好地说：“我觉得其实白粥也是很好吃的。”说完自己屁颠屁颠地跑去把白粥吃了个干净。
直到现在，我也再没看到过她以躺在地上哭闹作为达到目的的手段。其实，小孩子的很多行为只不过是试探，第一次就阻止，基本不会有第二次同样行为的发生。

2025年9月8日，星期一 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道 第九章 顺应自然规律
哭是不顶用的：“哭是没用的！”这句话是治疗小孩任性的最有效的良方。如：“这个东西不能买，哭是不顶用的，但妈妈是爱你的。”孩子哭5分钟，你就陪他5分钟，并不断重复上面的话。最后在孩子心目中形成“怎么哭还是不顶用，但妈妈还是爱我的”的意识和概念。最终达到由哭到不哭，由任性到理性。
哭是小孩子们的一项工作：孩子们不该干的事非要干，不该要的东西非要要，父母不同意，他（她）就哭、就闹（这就叫任性哭闹），怎么办？别管他，让他哭。请放心，这种哭对肺活量还有一定好处，并且怎么哭都哭不坏身体，因为不伤心。再哭嗓子也不会哑，因为气是从丹田发出的。
小孩子任性哭是一种情绪发泄，这就像长江水一样，谁也不能把它堵住。小孩子哭是生活中不可缺少的一部分，是和父母较量的一种手法，是任性的表现，过后仍然是一个可爱的孩子。

2025年9月9日，星期二 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道 第九章 顺应自然规律
自制力不是天生的：三岁内的孩子先立规矩再讲道理，道理懂不懂没关系，规矩却一定要严格执行。
夏天，规定女儿每天可以吃一小支冷饮。某日，女儿提出要多吃一支。我回答可以，但有个条件，你今天多吃一支，那明天后天就不能再吃，你可以选择每天一支，也可以选择多吃一支而放弃明后两天的份额。女儿选择多吃一支，在以后的两天，她没能再吃到冷饮，于是这个规矩只打破过一次就再也没被打破了。
女儿：“我可以现在吃薯片吗？”
我：“可以，不过现在快吃饭了，你现在吃可以吃三片，但是饭后再吃可以吃六片。”
女儿：“算了，我还是饭后吃吧。”
女儿：“我现在可以出去玩沙子吗？”

我：“可以，但现在是睡午觉的时间了，要是现在玩你可以玩半小时，睡好起来玩，可以玩一小时。”
女儿：“那我现在去睡觉了。”

我们对女儿规定，不是重要的日子，比如生日、春节，外出不可以买东西。某日，我们带她一起去小商品市场买线，她站在旁边的玩具摊很仔细地看了很久。老公说：“不可以买哦。”女儿一脸平静地说：“我只是看看呀。”

2025年9月10日，星期三 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道 第九章 顺应自然规律

做作业到十点：我女儿上二年级时，因为学校离她外婆家很近，于是，她就住在外婆家，可是她居然常常做作业到九、十点钟，她开始大声报怨学校的作业太多，后来，在跟她的同学交流后发现，同样的作业，有的孩子六点前就完成，有的孩子和我女儿一样要做到九、十点。

其实，女儿并没有专心认真地做作业，而是边玩边做，当然就这样了。后来有段时间，她外公天天看着她做，但要别人看着才做的事并不很有效。于是，非常懒的公主出现了。

我很认真地对她说，我知道你们的作业量，从今天起每天作业最晚做到8点，8点以后再敢做作业，我就把本子扔了。女儿反抗道：“那我就告诉老师，是你不让我做完作业，我才交不出。”我笑着说：“那你就去跟老师说好了，反正交不出作业的人是你不是我，写到黑板上的名字是你不是我。”女儿无奈，整整一个月，我天天去看她，整整一个月，她的作业都在六点前完成，然后，她就养成了习惯，不用看着就都能很快专心地完成。

2025年9月11日，星期四 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道 第九章 顺应自然规律
为什么这次能这么轻易就改正了她的坏习惯呢？其实有两个必要的条件：一是从小我就灌输她的人生必须她自己承担责任，我绝对不会为她负责，也是一直这样执行，所以她知道我说的都是事实，交不出作业她得自己承担后果；二是从小我立下的规矩都是一定会执行，没有或许、也许、下次之类，所以我说8点后再做就扔了她的本子，虽然没有真的执行，但她知道只要违反我就一定会执行。
父亲可以不打孩子，但父亲不可以没有威严。因为在孩子心智的成长过程中，父权是公理和正义的化身。孩子如果小时候在家缺乏严父，长大了就可能什么都不怕，等到社会去纠偏孩子的时候已为时晚矣。正所谓：“严是爱宽是害，不管不问会变坏。”

2025年9月12日，星期五 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道 第九章 顺应自然规律

要理智地对待孩子的哭闹①
思路不到3岁上的幼儿园。第一天去幼儿园，她也与其他孩子一样，哭着闹着要回家找妈妈。幼儿园的老师实在拗不过，只好将思路送到家里。
妈妈没有让思路进门，尽管她知道此时女儿对妈妈是多么依恋，但她还是十分严厉地要思路返回幼儿园。思路在门口哭了很久，先是小声啜泣，后是放声大哭，凄切动人，令人不忍耳闻。妈妈在屋里听着这揪心的哭声，心里一阵阵地颤栗，孩子毕竟是妈妈的心头肉啊！但是理智又告诉她，如果这次让思路进了家门，无疑向她传递一个信息：哭闹是要挟妈妈的一种有效手段，不仅明天可以哭着从幼儿园回来，其他事情也可以用哭来达到自己的目的。于是，妈妈打开屋门，挡住门口，对思路说：“如果你是个好孩子，就勇敢地擦干眼泪，乖乖回去，放学时妈妈高高兴兴地把你接回来；如果你要当个坏孩子，就站在这里哭，不会有人来理你的！”
妈妈又关上屋门，令思路长哭不止。
屋内无一反应，疼爱女儿的灼热情感在妈妈心中燃烧。

2025年9月13日，星期六 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道 第九章 顺应自然规律

要理智地对待孩子的哭闹①
思路终于妥协了，她轻轻地叩门，央求道：“妈妈送路路回幼儿园。”
妈妈打开屋门，看着满腹委屈的女儿，心中又是一阵颤栗。但是，她又是十分清醒的。如果这次送思路去幼儿园，明天她还会哭着闹着返回家，由妈妈送回去。其实，还没有从根本上解决问题。妈妈一咬牙，说：“你自己去，妈妈去接你！”
思路又哭了一阵子，终于绝望了。她又一次叩开了屋门，抽泣着说：“妈妈早早来接路路……”说到这里，她早已泣不成声了。妈妈强忍住泪水，替她擦干眼泪，亲亲她的脸蛋：“妈妈一定第一个去接你。”
思路无奈地去了，她是面对着家门，倒退着去的。她背着小书包，戴着小黄帽，眼巴巴地望着妈妈，一边抹眼泪，一边举起小右手，一边小声地叫着：“妈妈再见！”直到再也看不见家门了，她才慢慢地转身走去。

中篇 家道 第九章 顺应自然规律

要理智地对待孩子的哭闹①

思路走后，妈妈的泪水早已流出来了。思路可是第一次离开妈妈，到一个谁也不认识的环境里去生活啊！她还会哭吗？她生妈妈的气吗？好不容易等到放学的时间，妈妈便匆匆地赶到幼儿园。
思路是飞奔着到妈妈怀抱里的。她紧紧地抱住妈妈的脖子，亲了又亲，泪水与笑声混合在一起。她怕妈妈离开，她离不开妈妈的关爱。这个鲜活的小生命，与妈妈永远是最亲近的啊！
从那以后，思路再没让妈妈送她，也再没有哭着闹着要见妈妈。不长时间，她适应了幼儿园的生活。她像小鸟一样唱着歌去，也像小鸟一样飞着回来见妈妈。
可是，一般的妈妈是没有思路妈妈的理智的。在对待孩子的哭闹时，情感占了上风，理智失去光彩，将对孩子的百般疼爱化作对子女的百般依顺，乃至于百般溺爱。正是这种爱贻害了孩子，甚至贻害了孩子的终生。因为美好品德与良好习惯的培养起始于幼时，所以，面对孩子的无理哭闹，家长一定要理智，切忌感情用事，而应该从孩子的未来发展去考虑，去行事。

中篇 家道  第十章 两利相权取其重
教逢两利叹权衡，
乐选高标君子风，
学富五车虽可贵，
无德终久憾虚名。
帕瓦罗蒂大学毕业后在从教与唱歌之间徘徊不定，父亲对他说：“你如果想同时坐到两把椅子上，那么你最终将会坐到两把椅子之间的地板上。”于是，帕瓦罗蒂决定放弃做教师，选择了唱歌。
把握时机，保持清醒的头脑就要学会选择，学会放弃。放弃是一种量力而行的睿智和远见，是顾全大局的果敢和胆识。只有学会选择和懂得放弃才能彻悟人生，才能拥有海阔天空的人生境界。

第一节 成人比成才重要
教育孩子一定要遵道，千万不要本末倒置。成人比成才更重要是亘古不变的真理。父母把培养孩子做人、培养孩子德行、培养孩子孝亲尊师放在首位才是智者。因为学习好的孩子不一定是好孩子，但是德行好的孩子一定是好孩子。
家长们几乎是一而再、再而三地淡化、削弱和掩盖比科技含量更重要的人格培养！
孟佩杰，女，20岁，山西临汾人。5岁时生父不幸车祸离世，生母便将其转送给刘芳英抚养。8岁时，养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂，养父为逃避生活重担离家出走，自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自照顾刘芳英的生活起居，12年来不离不弃。

第一节 成人比成才重要
2009年，孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取，由于不放心刘芳英，便在学校附近租了房，“带着母亲上大学”，继续悉心照料养母。网络让她的孝心被更多人见证，她是网民们眼中的“最美的女孩”。
2009年，临汾市委授予孟佩杰母女“文明和谐家庭荣誉”称号，2010年，孟佩杰成为临汾市年龄最小的十佳道德模范。
2012年，她被评选为“感动中国·2011年度人物”。推选委员丁俊杰说：“孝顺是中华民族的传统美德，孟佩杰付出的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国的平凡女孩。”
推选委员王振耀说：“小小年纪，撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。”

第一节 成人比成才重要
孟佩杰的颁奖词是：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。
郑州一所名校的高二学生，他的母亲为了孩子能够成才，几乎耗尽了全部精力，可得到的却是17岁孩子击来的哑铃。
“妈妈给我报了4个补习班：一个语文班、一个数学班、一个英语班、一个物理班。到了今年寒假时，改成了两个化学班、一个语文班、一个数学班、一个英语班。整个寒假我都在补习，过年前都补习到了腊月廿八，年后初五就开始上补习班，中间休息的几天都是在家写作业。”成才（化名）说。
长时间压抑之下，血浓于水的亲情最终被扭曲成血淋淋的现实。
“妈，我给你准备了一样东西，你把头低下，把眼睛闭上不准看。”2012年2月7日，当妈妈再次数落学业后，成才突然说。
妈妈听了话，闭上眼睛，低下头。成才趁机举起准备好的哑铃，砸向妈妈……

  第十章 两利相权取其重
第一节 成人比成才重要
2月7日，刚过元宵节，成才的学校正式开学。写完作业的成才正准备休息，妈妈说他的学习状态不太好，问他的学习计划是什么，准备考什么大学。成才没有理会，妈妈就开始数落他。
成才说：“我说不出来，我根本不想学习，所以没有什么学习计划。过了一会儿，她开始吵我，我就准备杀死她。”
成才说，为了确保妈妈死，他用哑铃砸了两下妈妈的头，然后用一把裁纸刀割了两下妈妈的喉咙，又用鞋带在妈妈的脖子上缠了两圈，并且打了个结。确定妈妈死亡后，他用被子盖住尸体，然后就去学校了。
问他是否后悔，孩子摇摇头：“我可以不用学习了，不用压力那么大了”。
其实，知识除了在学校积累，还可以在社会实践中积累。一个人在社会的时间远比在学校的时间多。在教育孩子时一定要记住一点：成人，永远比成才重要。做家长的千万不要本末倒置。

中篇 家道  第十章 两利相权取其重
第一节 成人比成才重要
在台湾有这么一所学校，学生年龄在15-18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的有二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。这所学校的办学理念就是：成人比成才重要，育人比教书更重要。

2025年9月21日，星期日  家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重
第二节 能力比学历重要
当今社会，人们对高学历越来越看重，本科生比比皆是，研究生也在不断增多，很多企业在招聘时都以学历挑选工作人员。学历并不代表能力，选拔人才应当更注重能力。下面看一个小故事。
2003年，“巧克力之父”弗斯·贝里的公司将入驻中国，收到400多份自荐信，大多是刚毕业或将毕业的大学生。他们要求进入中国公司工作。弗斯·贝里非常高兴，可是，他阅读了这些履历后却犹豫了。因为这些大学生中有近80%是成绩优秀的高材生，70%当过学生干部。他们的评语也都是尽善尽美。他并不怀疑这些自荐信的真实性，但仅凭这些并不能确定谁适合进公司，必须测试点其它东西。于是，400多份问卷发出。
问题：用最简洁的话，回答这四位著名人物到底在说什么？

1. 爱因斯坦在母校100周年的校庆演讲中有一段话是“我学习成绩中等，按学校的标准，我算不上好学生。不过后来我发现，忘掉在学校的东西，剩下的才是教育。”

2. 丁肇中回清华大学演讲，回答提问时有一句话是“据我所知，在获得诺贝尔奖的90多位物理学家中，没有谁在学校经常考第一，常考倒数第一的倒有几位。”

3. 比尔·盖茨回母校哈佛大学参加募捐活动。有人问他是否愿意继续学习，拿到哈佛的毕业证书时，他摇摇头笑了笑，没回答。

4. 美国总统布什回耶鲁大学接受荣誉法学博士学位。因他当年成绩平平，有人问他有何感想。他说，对那些成绩优异的学生，我说“干得好”；对那些成绩较差的学生，我说“你可以去当总统”。

不久，所有答案寄回。2003年3月10日，一位学生被通知去北京参加公司开业庆典。他的答案是：学校里有高低优劣之分，校门外没有。社会总是把校门里的一切打乱重排。

2025年9月23日，星期二  家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重
第二节 能力比学历重要
高分低能：谁能想到这名乞丐竟是一名刚毕业的中国政法大学毕业生？这名大学毕业生的身上有着怎样的故事呢？12日傍晚，记者来到南昌市第三医院，见到了这名乞丐，此时他正躺在病床上输液，恰好此时，这名乞丐的母亲也从福建赶来。
南昌市筷子巷派出所民警告诉记者，12日10时许，筷子巷派出所接到报警，在站前西路与前进路交界处，一名乞丐躺在人行道上奄奄一息了。民警赶到现场后，立即将该男子送往医院治疗。在上警车的时候，民警发现了一些不寻常的地方。虽然男子身上很脏，但是擦去污垢之处的皮肤很白皙，不像长期流浪的乞丐……
在医院，乞丐断断续续地说出了自己的名字，民警根据信息意外发现，原来这名男子竟是中国政法大学的毕业生。

2025年9月24日，星期三  家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重
第二节 能力比学历重要
12日清晨，接到民警电话的男子母亲连夜从福建赶到了南昌。通过男子母亲的叙述，民警了解到，男子名叫黄某，福建人，性格一直很内向。从中国政法大学毕业后，黄某希望回福建找一份工作，结果因为出来得匆忙，手机忘带，而且一不小心买了前往南昌的火车票。来到南昌后，只剩几十元钱了。为了生存下来，他到处找工作，但因为无法与人正面沟通，没找到工作。

没有生活来源的黄某就在南昌流浪，因为天气炎热和食用了霉变食物，黄某倒在了站前西路与前进路交界处的人行道上，幸好被路人发现后报警。
学历只是一个人学习过程的记录，而非一个人真正能力的体现。一个人的成功不一定靠名牌大学，普通大学甚至高中毕业的学生都能成为业内的精英。成功与学历没有任何关系，可以说学历只是个门面而已。学历仅代表了自己在学校接受过的教育，很多有能力者根本不需要学历。现在社会很多人去追求高学历而忽略能力的培养。

2025年9月25日，星期四  家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重
第二节 能力比学历重要
于丹教授说：“我在大学里面其实见过很多各地的尖子生，来到北师大这样的全国重点大学，考分都不低，但是进考场考试的时候会有妈妈在外面着急地敲玻璃。我出去说：‘孩子是不是忘带什么文具了？’妈妈说：‘你赶快告诉那个穿格子衬衫的孩子，那是我的孩子，让他进考场之前一定要去一趟厕所。’这都不是在说笑话，这是我实实在在遇到的并不罕见的事情。有的时候我在想，这些孩子考上全国重点大学的分数都是实实在在的，但是一个月之间要换三四间宿舍，跟每个宿舍的人都住不来，不是抢一个桌子就是抢一个床位，要不就哭了，要不就是睡不着了，这样的事情比比皆是。

一个新生群体有时候想安顿就要花好长时间，这些到底缺了什么呢？绝不是他们的学校教育做得不好，做得不好他们不会考上这么好的学校。缺了什么呢？我们要回去问问家庭，追着一个大学生提醒要上厕所的妈妈，到底是合格的慈母还是一个不合格的母亲？所以我说，学习伦理的认知，学习一个人格的建立，这件事情没有哪门专业课可以完成，他在中国的家庭中。”

2025年9月26日，星期五  家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重
第二节 能力比学历重要
成功与学历是没有关系的，新东方董事长俞敏洪说过：“成功跟你的学历是没有关系的，我跟马云都是高考了三年才考上的。大概都是本科毕业，在这点上我比马云要骄傲一点。他考了三年考的是杭州师范学院，我考了三年我进了北京大学。但是大家都知道这个其实没有关系，站在今天这个舞台上来看。马云不管是他的资产还是他的社会名声以及他见到的社会名流都要比我多得多。所以大家可以看到其实成功是一个不断往前走的这么一个概念，跟你当初是什么状态是没有关系的。”
2012年诺贝尔文学奖获得者莫言只有小学五年级的学历，虽然后来他从解放军艺术学院文学系拿到了大专学历，但那不是全日制的，含金量不高。但这并不影响他写作，也不影响他获得诺贝尔文学奖。看来，学历这个东西，只能是说明一个人接受教育的过程，但却不是衡量一个人学识、能力和水平的标尺。

2025年9月27日，星期六  家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重
第二节 能力比学历重要
学无止境，学习不一定在教室里，也不一定需要老师。有很多东西我们需要自学，自学是一种能力，发展自学的能力很重要。只要想学习，在哪都可以，没有老师也可以。学习也不一定以课本为主，大自然中有很多秘密等着我们探索。很多东西还是未知的，需要自己学习、自己研究。在牛顿没发现万有引力以前，没有一位老师能告诉他为什么苹果会从树上掉下来。牛顿是在搞自己的学习研究时发现了万有引力，所以自学能力很重要。
能力比学历更重要，既有学历又有能力更好。如果两者只能选一个，我认为能力更重要，如果都能取得那也不错。能拥有获得学历的机会就应当坚持完成学业获得学历，除非要去做很有可能成功的事情。辍学创业成功的有很多，这并不表示所有的辍学者都能成功。如果你所学的专业对你日后的发展有用处，可以坚持下来完成学业。如果有机会出国留学更要珍惜机会。一些成功的创业者既有高学历又有能力。

2025年9月28日，星期日  家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重
第二节 能力比学历重要
我们应该把眼光放在能力上，而不是放在学历上。用人单位更应重招聘成员的能力，因为只有很强的工作能力才能将工作做得更好。学历只是一种学习经历的证明，并不能真实地反映出一个人的能力。爱因斯坦说：“智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终生不懈地追求。”

著名企业家凯奇说过一番颇为中肯的话：“短短几年的大学教育和一次高考，绝不应该由此决定一个人的终身命运，企业必须任人唯贤，平等地为每个员工创造脱颖而出的机会，即使对那些根本没有进过学校大门的员工，也要让他们平等参与竞争，而不应在观念上有厚此薄彼的看法。”学历不等于能力，学历高不一定能力高，学历低不一定能力就不高。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力、创新是企业常盛不衰的源泉，是新经济的核心。纵观社会经济的发展，创新引导着人类文明的进化历程；创新开创着人类社会的前途和未来。在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。

2025年9月29日，星期一  家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重

第三节 爱心比学习重要
毛泽东说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”
雷锋日记：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
要有感恩心，滴水之恩当涌泉相报。每个人都享受着他人的创造和劳动。比如，我们行走的道路，是别人修建的；我们乘坐的车辆，是别人制造的；我们吃的食物和穿的衣服，是别人生产的……从某种意义上说，每个人都是自己的恩人，我们应当知恩图报，为社会尽义务，贡献自己的价值。心怀感恩的人，以开放的心态看待社会、看待人生，无论遭际如何，我们都会乐意为社会、为他人尽自己的义务，我们的人生也因此彰显独特的价值。
当一个人无论遇到什么样的人时，都能找到爱的理由，这个人将幸福无比。
古圣先贤告诫我们：“事诸父，如事父。事诸兄，如事兄。”因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。

我要用全身心的爱来迎接今天。

从今往后，我对一切都要充满爱心，这样才能获得新生。我爱太阳，它温暖我的身体；我爱雨水。它洗净我的灵魂；我爱光明，它为我指引道路；我也爱黑夜，它让我看到星辰；我迎接快乐，它使我心胸开阔；我忍受悲伤，它升华我的灵魂；我接受报酬，因为我为此付出汗水；我不怕困难，因为它们给我挑战。我要用全身心的爱来迎接今天。

2025年10月9日，星期四 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重 第三节 爱心比学习重要
我爱雄心勃勃的人，他们给我灵感；我爱失败的人，他们给我教训；我爱王侯将相，因为他们也是凡人；我爱谦恭之人，因为他们非凡；我爱富人，因为他们孤独；我爱穷人，因为穷人太多了；我爱少年，因为他们真诚；我爱长者，因为他们有智慧；我爱美丽的人，因为他们眼中流露着凄迷；我爱丑陋的人，因为他们有颗宁静的心。我要用全身心的爱来迎接今天。
没有一个家长会说孝心、爱心、自尊心、责任心、自信心不重要。但有很多家长被“不论黑猫白猫，考出好成绩才是好猫”的理念所掌控，用心良苦并语重心长地告诫子女：“如果你学习不好，上不了好小学、好初中、好高中，考不上名牌大学，一辈子不就完了吗？”真的完了吗？

2025年10月10日，星期五 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重 第三节 爱心比学习重要
不要让孩子生活在仇恨里、嫉妒里，这样孩子才有宽广的心。有爱、有责任、无抱怨的孩子必将是幸福的孩子！
但是，我们不难发现一个令人遗憾的现象，那就是爱越来越变成一句宣言而不是行动。
一名9岁的女孩放学到家对妈妈说：“妈妈，告诉你个好消息，我们班某某某今天上午被车撞死了，今后我就是班里第一名啦。”
一个高中生嫌弃自己的父母是农村人，怕同学知道父母是种地的而嘲笑他，开家长会时，他从父母给的生活费中拿出20块钱，从外面雇了一个看上去像城里人的“父亲”去充数。

2025年10月11日，星期六 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重 第三节 爱心比学习重要
什么是爱心：少丢一个塑料袋，这世界就多一片净土；随手关一下灯，节流一点电煤，就多留一片蓝天；对人多一丝微笑，多一份鼓舞，这世界就多一丝温和；说出一句实话，信守一个诺言，这世界就多一份诚信；忘掉别人的一个差错，放弃一个报仇的动机，这世界就少一点怨恨和暴戾；让一个座位，这世界就多一些关爱。
爱心怎样培养：一是父母要多做好事给孩子看；二是父母要领着孩子办好事；三是父母要鼓励孩子做好事。有爱心的孩子才是阳光的孩子，有爱心的孩子才会有幸福的人生。
日本人教育孩子有一句名言：除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得。美国人教育孩子：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。
2025年10月12日，星期日 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重 第四节 自尊心比学习重要
培养一个人，首先要培养他的自尊。同样的道理，要摧毁一个人，首先摧毁他的自尊。美国教育家斯特娜女士说：“自尊是一个人品德的基础。若失去自尊心，一个人的品德就会瓦解。人之所以变成了醉汉、赌徒、乞丐和盗贼，都是由于失去自尊心的结果。”为人父母者要守住一条底线：无论发生任何事情，都要保护好孩子的自尊心。
学习无所谓的孩子，不是智商问题，而是自尊心的问题。无所谓的孩子实际是不讲脸面的孩子，没有自尊心的孩子等于没有脊梁骨的孩子。所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。

2025年10月13日，星期一 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重 第四节 自尊心比学习重要
好坏“无所谓”的真正含义是什么？“无所谓”的背后是不讲好坏，再严重一点就是不顾个人脸面。我遇到过一个初二女生，和她交流特难，一问三不知：问她多大，她说不知道；问她叫什么名字，她说不知道；问她学习怎么样，她说无所谓；问她是男孩女孩，她说无所谓。我说：“你完全可以去繁华闹市区的红绿灯下边大小便。”她说：“你怎么能这么说？”我说：“我怎么不能这么说，我不是在和人说话，我是在和一只动物说话。你有脸面吗？你简直是行尸走肉。这么大热的天，年迈的父亲领着你来见我，就这种态度，你说你还是人吗？你有冤屈不是不让你说，你就是有再大的委屈，说出来总比憋在心里好受吧。”最后，她终于低下了头，流下了眼泪，打开了话匣子。

2025年10月14日，星期二 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重 第四节 自尊心比学习重要
自尊心是怎么产生的？就是父母尊重出来的。父母把孩子当人，他就是人；父母不把孩子当人，孩子就做不了人。
如果你是一位父亲，下班回家，你是否会先向妻子或是孩子表达你的问候？请一定要先问候你的妻子，再去拥抱你的孩子。你要通过各种场合向你的孩子表明，你非常爱你的妻子。当你以夫妻关系为第一位时，你的孩子就自然不会以自我为中心，同时，看到爸爸深爱妈妈，也会让孩子有更多的安全感，让孩子学会关爱和尊重。

2025年10月11日，星期六 家人们好，我们今天继续学习分享 《好家教 好人生》中篇 家道  第十章 两利相权取其重 第四节 自尊心比学习重要

第五节 责任心比学习重要
学习不好的孩子不可怕，没有责任心的孩子很可怕。我跟大学生作报告时说：“如果你没责任心，请你别结婚，因为你不具备结婚的资格。试想你没有责任心，结了婚会对你的爱人负责吗？会对你的孩子负责吗？会对你的家庭负责吗？”
培养孩子责任心的最简单办法就是：凡孩子自己可以做的事、能做该做的事绝不要帮忙。大人替小孩做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点，难的是不替孩子做事。凡是孩子自己的事，要让孩子去选择、去做主；凡是孩子自己的事，要让孩子去面对、去操心、去负责。父母只能提建议、做引导。
《感动中国》2005年度人物获奖者“洪战辉”的事迹：13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
颁奖词是：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
穷养男孩的标准：（1）所谓穷养，不是刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”，而是在物质上对孩子有所限制，让他懂得珍惜和奋斗；（2）从小培养孩子自立和受挫的能力，懂得任何东西都是付出劳动才能得来；(3)培养孩子正确的心态，别人拥有的物质财富，不要盲目攀比，关键要用自己的知识和能力去创造这些财富。
曾有一位企业家问：“企业要从大学生中录用人才时，应注重哪些素质？”梁晓声答：“凡是自称‘男孩’‘女孩’的一概不能录用，因为他们还没有从高等幼儿园毕业，还是个孩子，还没有承担社会责任的意识。”一个孩子，即使有才，谁敢委你以重任？
美国一位中学教师在开学的第一堂课上是这样讲的：“女士们、先生们，从今天起，你们就是美利坚合众国的公民了。”今天，我们应当对大学生们说一声：“女士们、先生们，不要再把自己当成小孩了，你的家人、你的父母就仰仗你了！民族复兴的重任就放在你的肩上了！”
责任心是一个人生命的纤绳。有了责任心，一个人才能把自己的生命与他人的生命联系起来，才能产生自我价值感。没有责任心的孩子，因为找不到自己在家庭中、群体中、社会中的价值，便会感到迷惘，失去奋斗和创造的动力，并容易被一些轻浮的事物所吸引，从而沉溺其中，在平庸中混过一生，很难有所作为。
有不少父母经常给孩子这样讲：“现在我们不需要你为家里操一点心，你只要好好学习，能考上重点中学、重点大学，将来能有个好工作，我们再苦再累也心甘情愿。”这是非常错误的观点！不让孩子为家里操一点心，实际上就是免除了孩子的责任心。
作为父母，如果都把孩子培养成了毫无责任感的人，那我们岂不成了千古罪人！可令人担心的是，一批批这样的孩子正源源不断地从不少的家庭中被培养出来！
现在，确实有一些人毫无责任意识。小时候，他们对家庭没有责任感：只知受爱，不知爱人；对父母没有责任感：只知索取，不知回报。长大后，对集体没有责任感：只顾自己，不管别人；对社会没有责任感：目无法纪，我行我素；对国家没有责任感：只图享受，不讲奉献。

一位妈妈对女儿的信任①
六岁
女儿：“我要不要假期上课外班？”
我：“谁上？”
女儿：“当然是我上。”
我：“你上，问我干嘛？”
七岁
女儿：“老师说写字可以考级，我要不要考呢？”
我：“谁考？”
女儿：“我考。”
我：“那关我什么事，问我干嘛？”
八岁
女儿：“我同学要来，不认识咱家，她妈妈送到公园门口，陪我一起去接一下吧。”
我：“这种小事还要我陪？你又不是不认识路，自己去接。”
女儿：“你就不怕我被拐骗走啊。”
我：“拐骗你？第一，你8岁了，对拐卖者来说年纪太大了，头脑清楚口齿伶俐，没人要；第二，你是女孩，卖不起大价钱，不合算；第三，要说拿你去卖给人家做老婆，你又太小了，现在骗你去还得养很多年才能卖钱，太亏了。所以，你是现在根本没人要的最安全的年纪，过马路注意安全就可以。”
女儿：“……”
九岁
女儿：“外公他们要出门旅游一个星期，那放学谁来接我啊？”
我：“都这么大了接什么接，带个钥匙自己坐公交回来。”
女儿：“……”
十岁
女儿：“学校开运动会，我可以报一个项目，也可以报两个，有跳高、跳远、100米。你帮我想想报哪个好啊，我很难决定。”
我：“你老妈要是靠得住会帮你拿主意，那母猪都会上树了。”十一岁
女儿：“我的下颌矫正器磨着牙肉了，要去修正一下。”
我：“这个月我没空，你定个时间，我给你买好火车票，你自己去上海找医生修正，记得带好资料和钱。”
女儿：“世博开了，我还没去过呢。”
我：“这么热，我决定不去，票在抽屉里，自己去。”
女儿：“不怕我丢啊。”
我：“世博开了，上海现在是全国最安全的地方，超多武警便衣，你想去哪去？”
外婆：“要不带我去吧。”（外婆很不放心一定要跟去）
临去前，外婆碎碎念地反复问女儿，世博怎么坐车、怎么转地铁、怎么吃饭？
女儿：“你可不可以不这么烦啊，我可以不带你去的。”
外婆：“好吧，我到上海一定只跟着你，什么也不烦。”
……
接到女儿电话：“老妈，我们现在上火车了，火车X点X分开，大约X分钟到，你算一下时间来接我们吧。”
上车后，她外婆笑得像朵花，忍也忍不住，很兴奋地说：“今天我跟着她先去医院修正牙套，都是她买的地铁票，负责路线，到了医院，自己挂号找医生说情况，我真的只是跟在她后面什么也不用管。”
“到世博也是她看地图、挑路线和场馆，带着我去吃饭，走进去看别人都是大人照顾小孩，我只要坐着，全部由她负责把饭菜送到我手里。在世博里我看东西，她跟我说，外婆你看中什么跟我说好了，我买给你。”
信任自己的孩子不是口头上的鼓励，是真正了解你的孩子，相信他们的能力，大胆放手，才是真正的信任。
让孩子承担出现差错的责任①
思路也有出错的时候，每逢此时，妈妈不是简单地说教，而是让事实说话，让她自己从错误中体会道理，从而接受教训，不再重复以前的错误。
一天，思路去学校排练节目，由于走时匆忙，忘了将排练必需的磁带带上。妈妈看在眼里，并不作声，心想，这次提醒她，下一次也许还要忘，并由此产生依赖父母的心理，要让错误去提醒她，惩罚她，引起她的注意。要让她多跑这一次，以后便可以少跑许多次，要让她记住这个教训。思路骑车将到学校门口时，突然想起未带磁带，急忙找个公用电话，恳请妈妈快速送来，以免耽误了节目排练。
“不行！”妈妈说得斩钉截铁，“自己的事情自己办！”
“时间来不及了，好妈妈，求您了！”思路急出了满身大汗。
“你自己犯的错误，不应该惩罚妈妈。你自己想办法解决吧！”
思路再次向妈妈提出请求。“这事没商量！”妈妈说着，便挂了电话。
当时正值暑假，妈妈在家看书，这位大学老师不是没有时间送去，而是要女儿自己承担这个责任。
思路急匆匆地告诉老师调换节目顺序，急匆匆地骑车回家，急匆匆地拿了磁带，又急匆匆地赶到学校。还好，没有耽误排练。
自那以后，思路每逢出门，都要认真检查是否忘了东西，因为她没有任何依赖，一切要靠自己。不过，成果出来了，思路前一天晚上便将第二天要用的东西整理齐备，忘带东西的情况很少发生了
有些父母常常在事前提醒，事中担心，事后抱怨，千方百计地去补救，结果是大人操碎了心，磨破了嘴皮子，孩子却一点感觉也没有，甚至还嫌大人烦。

第六节 自信心比学习重要
自信可以创造奇迹:一个叫希尔的青年曾经对生活感到绝望。因为他身材矮小,长相难看,而且在福利院长大,讲话又带有浓重的法国乡下口音，所以他一直瞧不起自己，连最普通的工作都不去应聘,而立之年的他还没有一个稳定的家。就在希尔落魄之际,他的好朋友马克兴冲冲地跑来对他说:“希尔,告诉你一个好消息,我刚刚从广播里听到拿破仑曾经遗失了一个孙子，播音员的描述与你一点不差。”“真的吗,我竟然是拿破仑的孙子？”希尔一下子精神大振,浑身充满了力量。他联想到敬爱的爷爷曾经以矮小的身躯征服了整个欧洲,就感到自己矮小的身材同样也充满了神奇的力量。第二天,他就去大公司应聘工作。15年后,已成为大公司总裁的希尔,经查证自己并不是拿破仑的孙子,但这并不重要了。
自信心是一个人相信自己能力的程度。自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内在动力，是一个人取得成功而必备的、重要的心理素质。自信心强的孩子,遇到困难(包括学习上的困难)才会迎难而上!
孩子的自信心是父母确认出来的。如:“你是一个很有自信心的孩子;俺的孩子自信心很强;俺孩子干啥总是充满自信”。这样的确认,孩子越小越利于培养他的自信心。
孩子的自信心是父母培养出来的。如:“这件事就交给你了,大胆地去干吧;别想那么多,只管干就行了。”
孩子的自信心是父母鼓励出来的。如:“这件事干得比我预见的好多了；这件事比我小时候干得好多了，我只能干成什么什么样子；没想到你能干这么好；这事是你最擅长的。”
孩子的自信心是磨练出来的。如：“太了不起了，你从来就没害怕过；人类历史上成就大事业者并不是生活在幸福中的宠儿，往往是遭遇到诸多不幸，能发奋图强的苦孩子；没见过高山，不知道什么叫平原；没见过大海，不知道什么叫小河；没见过几个真正有学问的大人物，不知道自己是多么的肤浅；没经历过大苦大难，不知道什么是福什么是甜。”
自信心是成功的先决条件，有一句名言说得好：“他能够，是因为他想他能够；他不能够，是因为他想他不能够。”
做人要有品，做事要有格。做人堂堂正正、做事光明磊落；做人清清白白、做事干干净净。如果家长满脑子都是孩子的缺点，那孩子怎么会有自信？孩子的自信心是在家长细心的呵护下一点点地增长起来的。
人生本来就是这样，相信胜利，必定成功。相信自己能的人，会成就事业；认为自己不能的人，一辈子都会一事无成。自信可以克服万难，突破生命的极限。充满信心的人永远击不倒，因为他们本来就是人生的胜利者。海伦之所以能克服眼不能看、耳不能听、嘴不能说的三重痛苦，除了巨大的意志力外，还有强烈的自信心，她相信她有能力改变人生并获得重生。她有句名言说得特别好：“相信自己做得到，你就能做得到。”
一位妈妈的育儿方法
上小学后，女儿仍当自己在幼儿园，考试时自己不做，而是跑去教别人。做题目的思维有时也和别人不太一样。比如一道数学题，某店早上卖了五个苹果，下午卖了七个梨，问如果你是店主，该进什么水果，为什么？其实只是简单比较哪种水果卖得多就进哪种。女儿回答：“如果我是店主，就进草莓，因为我喜欢吃草莓。”当我无意中看到这张考卷时，笑到肚子疼。好吧，我真没觉得这是问题，但老师看到这种回答一定是一头雾水了。可想而知，她的成绩虽不很差，但也不会太好。半年后，老师对天天接女儿的外婆说：“家里谁管她？”外婆答：“她妈妈。”老师说：“那请她妈妈来学校一趟。”
我听到这个消息后很真诚地、笑嘻嘻地跟女儿说：“我呢，不理你怎么学，混着就好，但是呢，你也得给我点面子，考试怎么也得混到平均线吧，我要是没面子了，你也就没好果子，是吧。”
女儿的外婆很着急，天天对我说：“你也管管她的成绩啊，管管啊。”终于有一天，我怒了，跟她说：“成绩不重要，学会做人才重要，小学学到三年级基本的字就差不多都认识了，基本的加减乘除也全学会了，就算踏上社会，一般也就用这点，成绩再好，不会做人，不会自理也是废物一个，小学学的这点狗屁东西，值得这么紧张么？”她外婆大惊：“你可别对孩子这样说。我：……其实我早就跟她这样说过了。但是呢，我对她还有过补充，内容是：你运气不好，出生晚了，你看XX和XX他们也没读什么书就可以混个工作了，一般来说越晚出生呢，得读得学历越高才能找到工作，中国的教育制度就是这样，你也没得挑，我对你没啥要求，不过你日后想要找个工作养自己呢，还是得混个大学文凭的。”女儿点头深表赞同和遗憾，自己出生晚了得多读点书才能混个工作。
期末，老师发来短信，要求复习，正好我和女儿在外面散步，我对她说：“老师叫你们期末复习，你看需不需要？”女儿摇头：“不要吧，我都会了。”我点头：“我也这样认为，你们学的这一点点东西还需要复习就太猪了。”
二年级结束时，数学老师对孩子的外婆说：“这个孩子读上去会比较吃力。”
三年级，一切照旧，别人的成绩开始掉下去时，女儿仍然不温不火地混着不变的成绩。四年级学期结束时，我得到消息，女儿混着的成绩到了第三名，于是提前跟家人打过招呼，这个成绩问过就行，不得奖励。因为她的成绩是混出来的，我不希望她为了这个成绩而有压力，为了保持去加倍努力，再说了，读书是为她自己，成绩是她的，凭什么为了她的成绩要给奖励呢？一个孩子在一生中自由轻松能有几年？为了那浮云样的几分成绩，放弃这样那样，不值得啊！
五年级、六年级，她仍在混着，一次也没复习过。老师说：“这个孩子没有存在感，成绩中上，不拖拉作业，好吧，这是我希望的。”