人的念头真的很奇怪，有时候固执的自认为对，别人指出来还非常不服气，过段时间，竟然念头就转了。有时候为某件事情，被某些人气的不行，越想越生气，可是再过一段时间，回头看看自己竟然为这事生气，反而觉得那会太可笑了。

这就是转念，转念需要用一个过程，这个过程，也许是几分钟，也许是几小时，也许一两天，也许一两个月。有时候可能是别人的一句话，让你转念，有时候可能是看到了某篇文章，让你转了念，有时候可能是大德老师的点化。……总之，转念后，心情就开朗了。

转念的过程，也是一个不断学习，不段进步的过程。

拿生活中的例子来说，家里因为卫生清洁，我和先生常常闹矛盾，他看窗台上有灰，嫌阳台地上有土，今天说被子不周正，明天说枕头不舒服，他一嫌，我就烦，他说的重了，我就拔脚出去寻个清净，你爱干净，自己弄吧！遇到我心情好的时候，也将就着配合，不声不响的把地板擦了又擦，把抹布洗了又洗。

不知道什么时候我就转念了，转念后，他再说哪里哪里有点乱、有些脏，首先我感觉他的话不刺耳了，即便他不说，我也觉得确实应该尽快去弄弄。

转念后，觉得打扫卫生这事，不是因为先生爱干净，我为了他不生气才打扫，是我自己要打扫卫生，我看着整齐的床铺，清洁的桌椅，自己也很欢喜。我也不是因为家里要来客人才做卫生清洁，我是自己要打扫，做的没有抱怨。

我由此想到我们经常督促孩子们学习，埋怨现在爱学习的孩子怎么这么少啊，为啥有了空就拿着手机没完没了的看，为啥打开电视机就忘了时间，为啥不看看书啊，其实这也是“要他学”，不是“他要学”。

主动和被动，就是这么奇妙。这需要孩子们认识学习的态度上，来“转念”。当孩子们认识到，是自己要学习，是自己渴望获得丰富的知识，渴望自己能提升能力，甚至渴望自己能学有所成，报效祖国，如同“闻鸡起舞”，如同“头悬梁锥刺股”，还需要一遍一遍的督促吗？

正面、积极、阳光的教育很关键，转念会让人开心，让人上进，这个时候，我们要“非圣书，屏勿视”，要向积极上进的人学习，拒绝负面、负能量。